下列哪项不是激励外科规培基地教学师资的方法？（)

A.住院医师由各基地统一管理，但基地同时还承担着实习医师、进修医师的培训任务，导致教学资源紧缺，学生很难得到有效训练机会

B.大部分国内的临床技能培训中心配备人员暂无法满足独立培训的需求，对于临床师资依赖性强

C.教师临床工作业务繁忙，兼负教学、科研任务，精力有限

D.进入规培的学生背景多样化：5+3并轨专硕、社会人、在职人员(含博士后)

E.根据国家规培标准，在规培期间需完成33个月的轮转，科室轮转内容可以统一

F.F.根据国家规培标准，在规培期间需完成33个月的轮转，科室轮转内容可以统一

A.编写制作禁毒知识读本、音像制品、互联网数字化产品

B.在国际禁毒日等时间节点集中开展禁毒宣传教育活动

C.依托各类禁毒宣传教育基地、科普馆和流动宣传教育服务站,采取多种形式加强禁毒宣传教育工作

D.组织开展师资培训,指导和督促学校落实禁毒知识教学任务

A.分层带教要尊重学生的差异

B.分层带教要全面评价

C.分层带教要固定管理

D.分层带教要加强师资建设

E.分层带教要建设教学资源

A.医院与培训基地介绍

B.住培政策与管理制度介绍

C.医疗质量安全核心制度

D.外科腔镜基本技能训练

E.传染病的个人防护技术

A.基本条件、培训质量、考核结果、保障机制

B.基本条件、师资管理、过程管理、质量控制

C.培训质量、过程考核、质量控制、社会贡献

D.培训过程、考核过程、制度管理、教学考核

E.组织管理、教学管理、培训管理、考核管理

A.为进阶式培训之基础

B.增加医疗安全系数

C.培养团队精神

D.为带教医师减轻负担

E.让住院医师及时得到反馈信息

A.晨报

B.每天的工作查房

C.死亡及重症讨论会

D.读杂志会

E.午间课

A.脱产进修,参加函授学习

B.收听收看电视、广播教学课程

C.参加业务研讨会、经验交流会，学术年会等各项活动

D.到外地或外国进行考察学习

E.学校建立自培基地，实施校本培训

A.教学活动是住院医师日常培训的重要组成部分

B.各专业基地(科室)为日常培训的主体责任单位

C.培训基地、专业基地(科室)应根据培训内容与标准，建立教学活动制度，制订教学活动计划

D.教学活动开展的频次应根据需求组织实施

E.培训基地、专业基地(科室)应建立教学活动评价制度

A.候选人能较快地胜任工作

B.激励组织内成员的进取心

C.可给组织带来新的思路和方法

D.可使企业培训员工的投资得到回报

来中小学教学条件的改进缓慢，以及教师的工资增长未能与其他行业同步。以下哪项如果为真，最能加强上述断定？

A．虽然还有别的原因，但收入低是许多教师离开教育岗位的真正理由。

B．许多教师把应聘标准的提高视为师资短缺的理由。

C．有些能胜任教师的人，把应聘标准的提高作为自己不愿执教的理由。

D．许多在岗但不胜任的教师，把低工资作为自己不努力进取的理由。