（)在现代社会成为所有创造价值要素中最基本、最重要的组成部分

A.盈利模式

B.价值

C.公益创业模式

D.产品

A.最灵活

B.最活跃

C.最重要

D.最需要

造的社会主体；而不走出狭隘、利己、世俗的市民文化，个性的自主发展也就难免受到自身的限制，人的主体活动也就难以克服畸形和片面发展。因此()

A．既自主自立又与社会结合，既突出个性又体现共性的“公民文化”，成为历史的必然选择

B．追求自主自立，突出个人价值和个性特征的“公民文化”，成为历史的必然选择

C．充满狭隘、利己、世俗的市民文化必然被抛弃，代之而起的是注重社会性的“公民文化”

D．奴性、封建保守的臣民文化必须被抛弃，代之而起的是充满自主自立，充分尊重个性的“公民文化”

确立劳动、资本、技术和管理等生产要素参与分配的原则，这是因为

A．生产要素都参与了商品价值的创造

B．生产要素只参与了社会财富的创造

C．生产要素都参与了社会财富的创造

D．生产要素是价值和财富的源泉

A.“对于罪犯而言，由于犯罪对他的预期收益超过其预期成本，所以，某人才实施犯罪。”

B.“法律进化的根本性动力是社会不断增进的复杂性，随着社会复杂性的进化，法律也会相应发生改变。”

C.“法律作为社会工程或社会控制的手段，任务就在于满足人们的各种要求和愿望。”

D.“法律是人类有意识地创造以达到一定目的的手段，其目的就是利益，包括个人利益和社会利益。”

关注。81岁的“奶奶同学”薛敏修完成了所有专升本课程的学习，在这一天拿到了天津大学现代远程教育的本科毕业证书，而为了这一刻她奋斗了整整四年。 教育部在2001年公布了高考制度改革，取消考生“未婚、年龄不超过25岁”限制，使得薛敏修的大学梦复苏，参加了2013年的高考，获300多分，未达本科线。读完专科她又开始读本科，考虑到现代远程教育这种方式不受上课时间、地点限制，所以2014年春报考了天津大学网络教育学院的现代远程教育课程。 薛敏修在大学期间几乎成为了老师和同学口中“别人家的孩子”，她每天凌晨5点起床，先打开电脑学习会儿，再洗漱吃早点。白天没事的时候就学习，不是家里就是公园。她去公园怕被围观，不能带电脑，只带本书，被围观她就装耳背。在家里从不看电视剧，因为她说看了要浪费几个小时不能学习。因为网络学习的特点，平时作业可以通过刷题的方式得到好成绩，她基本是不刷到100分誓不罢休，有一次为了做对一道题，她甚至刷了70多次考题。 薛敏修说：“我觉得生命的意义在于不断挑战自己，完善自己，所以我要感谢天津大学给我这样的一个机会，让我把少时未完成的梦想变成现实。当你长大，你会发现成功的定义在改变。对我来说，生命中最重要的就是真实的去生活，不要屈服于同龄人的压力，时间有限，不要囿于成见，不要让别人的观点淹没自己的初衷。” 【问题】有人说，薛敏修年纪这么大了还上大学，没什么用，有人说，这种积极向上的精神值得点赞，你怎么看？

A.社会创业促进创新

B.社会创业促进经济的发展

C.社会创业创造就业

D.社会创业促进创造

A.古德诺

B.怀特

C.巴纳德

D.韦伯