下列哪项交流方式，可能会影响护患之间的沟通（）

A.道德关系

B.利益关系

C.法律关系

D.实施护理操作中的护患关系

A.争议 氛围

B.异议 使用

C.歧义 习惯

D.非议 环境

A.护患关系的最终目标是促进双方的发展

B.护患关系具有目的性

C.护患关系是以病人为中心

D.护士要尊重病人有保守个人秘密的权利

E.护患关系是一般的人际关系

A.体贴与理解，建立信任

B.每天进行心理疏导至少6小时

C.建立和谐的护患关系

D.充分尊重老年人

E.加强沟通与交流

A.患者情绪宣泄的出口

B.健康教育的新方法

C.护患同盟构建的平台

D.运用他人的故事或特定行为人群来激励目标人群的行为或思想发生改变

A.护患沟通

B.语言沟通

C.非语言沟通

D.非暴力沟通

A.护士能清楚、准确地表达健康知识

B.护士应根据病人的具体情况制定个案化的教学计划

C.护士独立制定学习目标，无需征求病人的意见

D.选择病人乐于接受的教学方法

E.护患关系对教育效果有影响

A.对于那些经历过明显急性胸痛或呼吸急促症状的人来说，初次冠心病不可能会引发严重的焦虑

B.对所有患者来说，就医经历以及得知患有心脏病都不会使其产生威胁感并由此引发焦虑

C.对大多数人而言，这标志着他们从健康人转变为患者，所患疾病潜在威胁到生命

D.对于那些经历过明显急性胸痛或呼吸急促症状的人来说，初次冠心病可能会引发严重的焦虑

A.无关信息的干扰可能会妨碍问题解决

B.定势对问题解决只有消极影响，没有积极影响

C.知识不会影响具体问题的解决

D.不同的知识表征方式可能会产生不同的问题解决结果

A.微笑

B.抚摸

C.倾听