提出“模仿、理论、练习”三个循序递进的学习过程理论的教育家是（）。

在西方，古罗马的()在他所写的《演说术原理》中，提出了“模仿、理论、练习”三个循序递进的学习过程理论。

A.奥古斯丁

B.苏格拉底

C.昆体良

D.西塞罗

A.先天语言能力学说

B.强化说

C.模仿说

D.社会学习说

A.困难片段着重练习

B.速度层层递进

C.由简入难

D.注意音色

A.提出求同存异的方针

B.提出反对霸权主义的主张

C.提出和平共处五项原则

D.提出三个世界划分的理论

A.奥古斯丁的美学思想在宗教理论的范围中形成，其中心是绝对美、绝对善、绝对真的三位一体，即上帝

B.托马斯·阿奎那提出“美的三要素”说

C.阿尔伯蒂在美学史上第一次把绝对美同基督教的上帝完全融合在一起

D.达·芬奇的美学思想的核心内容是艺术模仿自然和艺术创造美的结合

A.大卫·李嘉图

B.亚当·斯密

C.休谟

D.梅奥

A.学生的适应性

B.教师适应性

C.人为适应性

D.自然适应性

A.初级

B.中级

C.高级

D.特级

A.扶池边爬泳分解练习

B.浅水中站立单臂划水与呼吸练习

C.弓箭步单臂爬泳划手加呼吸模仿

D.浅水中站立双臂划水与呼吸练习