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从幼儿园特点的维度进行划分,幼儿园环境包括保育环境和___环境

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更多“从幼儿园特点的维度进行划分,幼儿园环境包括保育环境和___环境”相关的问题

第1题

从学前儿童教育特点的维度划分,幼儿园环境包括语言环境、运动环境、___环境和游戏环境。

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第2题

从幼儿园特点的纬度划分,可以将幼儿园环境分为保育环境和()。
从幼儿园特点的纬度划分,可以将幼儿园环境分为保育环境和()。

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第3题

从游戏的教育作用进行划分,幼儿园游戏分为两类,分别是幼儿的创造性游戏和()

A.独立游戏

B.表演游戏

C.音乐游戏

D.规则游戏

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第4题

从公众所在的领域来划分,幼儿园公共关系可以分为幼儿园内部公共关系和()。
从公众所在的领域来划分,幼儿园公共关系可以分为幼儿园内部公共关系和()。

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第5题

幼儿园户外游戏游戏环境的特点有

A.自然性

B.挑战性

C.安全性

D.趣味性

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第6题

幼儿园教师在布置班级环境时,要符合幼儿的年龄特点和个性发展特点。这体现了环境创设的哪项原则()

A.适合性

B.启发性

C.平衡性

D.主体性

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第7题

从狭义上理解,幼儿园环境是指()

A.幼儿园心理环境

B.促进幼儿身心快速发展

C.促进幼儿社会性发展

D.促进幼儿身心全面和谐发展

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第8题

教师在开展主题活动“学本领”的过程中,根据小班幼儿的年龄特点设计了“小鸡捉虫”的区域材料,目的
是按照数字或点子数进行数量对应。但幼儿并未按照预设的要求进行操作,所以教师在益智区的墙面上贴了一张图片,暗示幼儿根据“小鸡”旁边的点子数或数字捉相应数量的“小虫”。有了墙面上图片的暗示,幼儿知道如何进行操作,并能够通过数量验证是否操作正确。后来,为了增强材料的趣味性和挑战性,教师又投放了一些有颜色的“小虫”,让幼儿根据颜色和数字两个维度捉“小虫”,以增加游戏的难度,满足不同幼儿的需求。

请结合材料,分析说明幼儿园课程具有哪些特殊性。

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第9题

以下不属于中小学(幼儿园)教师信息技术应用能力维度的是()。

A.技术素养

B.评估与诊断

C.组织与管理

D.终身学习

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第10题

从幼儿视角来看,理想中的幼儿园环境应该是()。

A、符合幼儿年龄特征

B、满足幼儿发展需求

C、支持幼儿主动参与

D、是幼儿快乐学习与生活的乐园

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第11题

下列选项中,不属于德国幼儿园教育特点的是()。

A.进行集体的读写算教学活动

B.以游戏等自由活动为主

C.不进行读写算等教学

D.一般没有正规课程

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