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第1题
学前儿童健康教育评价，应有较强的实践性和操作性，保证评价切实可行。（)
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第3题
学前儿童数学教育评价中工作量最大，技术性最强的步骤是（)。
A.确定评价目的
B.设计评价方案
C.收集评价资料
D.处理评价结果
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第5题
以下关于学前儿童科学教育活动评价的观点中，错误的是（)。
A.要注重差异性评价
B.要采用权威评价
C.评价中要树立过程意识
D.评价要从实际出发
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第6题
注重学前教育机构的质量评价是世界学前教育发展的趋势之一，下列哪种制度是澳大利亚学前教育质量保障体系的主要组成部分，是保证和提高学前教育质量的主要途径？（)
A.评价制度
B.认证制度
C.注册制度
D.等级量表制度
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第7题
学前儿童健康教育的评价的外貌模式是（)提出的。
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第8题
总结性评价一般在教学前进行，目的是分析学生的起点行为，摸清学生的现有水平及个别差异以便安排教学。（)
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第9题
将教育目标转化为儿童发展的中间环节是学前儿童语言教育活动的()
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第10题
将教育目的转化为儿童发展的旁边环节是学前儿童语言教导运动的()
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第11题
学前儿童社会教育活动的评价，不包括（)。
A.学前儿童社会教育内容的确定
B.学前儿童社会教育内容使用方法的确定
C.学前儿童社会教育目标制定和落实的评价
D.学前儿童社会教育内容的处理
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