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[单选题]

下列对《逢入京使》的赏析有误的一项是()

A.第一句写的是眼前的实际感受,故园指的是自己在长安的家,东望点明了长安的位置

B.龙钟和泪不干都形象地描绘了诗人对长安亲人无限眷念的深情神态

C.三、四句表明诗人沉浸在思乡的悲苦中,难以自已

D.这首诗抓住一闪而过的生活片段,以平实的语言,抒写报国与亲情难以两全,以及思念亲人又不愿让亲人挂念的复杂情感

答案

C、三、四句表明诗人沉浸在思乡的悲苦中,难以自已

更多“下列对《逢入京使》的赏析有误的一项是()”相关的问题

第1题

下列对诗句内容与情感的理解不正确的一项是()

A.《逢入京使》这首诗写诗人在远赴安西途中,偶遇前往长安的东行使者,勾起了诗人对前路漫漫的忧虑以及思念故乡的复杂情绪

B.《天净沙•秋思》生动地表现出一个漂泊他乡的游子思念家乡的情感

C.《逢入京使》是为思乡而作,表达了诗人浓浓的思乡之情

D.《天净沙•秋思》小桥流水人家描写诗人所见异乡的的幽美、恬静的景象,表达了诗人漂泊他乡的羁旅情思

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第2题

使至塞上王维单车欲问边,属国过居延。征蓬出汉塞,归雁入胡天。大漠孤烟直,长河落日圆。萧关逢候骑,都护在燕然。下列对诗作赏析有误的一项是()

A.首联交代诗人轻车从简,到西北边塞去慰问将士的事件。从单车一词可知随从不多、规格不高,诗人形单影只的情状与内心的孤寂藏于平实的叙述中

B.颔联诗人以飘飞的蓬草北归的大雁自比,古诗中多用飞蓬比喻漂泊在外的游子,这里却比喻一个负有朝廷使命的大臣,暗写诗人内心的激愤和抑郁

C.颈联画面开阔,层次丰富:从上到下有天边的落日、空中的孤烟、地上的长河;从远到近有烽烟、夕阳、大漠,诗中有画,意境宏大

D.整首诗写景状物传神,情感抒发深沉。塞外奇特壮丽的风光,与诗人对不畏艰苦、以身许国的守边战士的爱国精神的赞美,情景交融,意境雄浑

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第3题

选出《望岳》中,下列对诗句赏析有误的一项是()

A.岱宗夫如何齐鲁青未了,此句写近望所见,未了,有绵绵不尽之意

B.造化钟神秀,阴阳割昏晓,上句写泰山秀美,用的是虚笔,下句写泰山的高大,是实写

C.荡胸生曾云,决眦入归鸟,写的是实景,乃细望所见

D.会当凌绝顶,一览众山小,富有哲理,表达作者不怕困难,俯视一切的雄心壮志

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第4题

对这首诗赏析有误的一项是()

A.全诗没有一个望字,但句句写向岳而望,自近而远,从朝到暮,由望岳想象将来登岳,结构巧妙,浑然天成

B.颔联运用虚实结合的手法,突出了泰山神奇秀丽、高大巍峨的特点

C.颈联中生入二字,具体形象地表现了诗人心情的激荡和眼界的空阔

D.诗歌着力描写了秦山的整体形象和诗人的感受,流露了诗人早年的远大抱负,历来被誉为歌咏泰山的名篇

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第5题

对《望岳》赏析有误的一项是()

A.全诗没有一个望字,但句句写向岳而望,自近而远,同朝到暮,由望岳想象将来登岳,结构巧妙,浑然天成

B.颔联运用虚实结合的手法,突出了泰山神奇秀丽、高大巍峨的特点

C.颈联中生入二字,具体形象地表现了诗人心情的激荡和眼界的空阔

D.诗歌着力描写了泰山的整体形象和诗人的感受,流露了诗人早年的远大抱负,历来被誉为歌咏泰山的名篇

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第6题

对《三峡》赏析有误的一项是()

A.文章使用了大量极富表现力的骈散句,语言清新俊逸

B.文章按照春夏秋冬的顺序写三峡之水,突出了其不同季节的特点

C.文章的第二段关于三峡江水的描写与李白的朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还有异曲同工之妙

D.文章以歌谣巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳结尾,进一步突出三峡山高水长的特点,同时渲染了三峡秋季肃杀、凄凉气氛

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第7题

阅读下面这首曲,回答问题。天净沙•秋思马致远枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。对这首曲赏析有误的一项是()

A.这是一首元曲,天净沙是曲牌名,与内容没有直接关系

B.夕阳西下点名了特定时间,与首句的昏相呼应

C.小桥流水人家呈现一派清雅、安适的景象,并不能成为使断肠人心碎肠断的触发物

D.这首曲运用了景物烘托的写法,将抒情主人公置于特定的画面中,使主观意绪和客观环境达到了高度的统一

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第8题

下列对“咬”“立”两个动词赏析有误的一项是()

A.开头一个咬字,一字千钧,极为有力,形象生动地表达了劲竹的刚毅性格。再以不放松来补足咬字,劲竹的个性特征表露无遗

B.一个咬字使竹人格化。咬是一个主动的,需要付出力量的动作,它不仅写出了翠竹紧紧附着青山的情景,更表现出了竹子那种不畏艰辛与大自然抗争,顽强生存的精神

C.第二句紧承上句,立根原在破岩中道出了翠竹能傲然挺拔于青山之上的基础是它深深扎根在破裂的岩石之中

D.这两个字用了夸张的修辞手法,生动形象地写出了竹子不屈不挠、刚毅顽强的性格

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第9题

下列对活用情况说明有误的一项是()

A.吾得[兄]事之(状语,像对待兄长一样)//常以身[翼]蔽沛公(像鸟张开翅膀一样)

B.[籍]吏民,封府库(名词用作动词 登记在册)//范增数[目]项王(名词作动词,用眼睛示意)

C.先破秦入咸阳者[王]之(名词使动用法,使……为王) 沛公欲[王]关中(使动用法,使……为王)

D.素[善]留侯张良(形容词用作动词,与······交好)//拔剑撞而[破]之(形容词使动用法 使…破)

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第10题

选出对朱熹《观书有感》赏析有误的一项()

A.这是一首因读书有感而写下的说理诗。首句将书比作”方塘”、明”鉴”,新颖巧妙,极便开启后句。

B.次句”徘徊”二字,十分传神,使整个画面形象生动,具有动态美,刻画出天光云影,流连忘返,情态毕见。

C.第三句,作者问注入”方塘”的水”渠”,何来这么多清澈的水流,实叹知识之源无穷。

D.“源头活水”四字比喻治学要有丰富的知识源泉,要博览群书,不断储备,源头充实了,水自然源远流长。

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第11题

赏析《望岳》,下列理解有误的一项是()

A.首句设问,总括泰山的全貌,而突出其俊秀的特点

B.第三四小句写近望泰山神奇秀丽的景色和巍峨高大的形象

C.第五六小句由远观而近看,表现了诗人对大好河山无限眷恋和热爱的感情

D.尾句写由望岳而产生的登岳的愿望,充分体现了诗人不怕困难,敢于攀登,俯视一切的雄心和气概

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