一个认识的完整过程包括（)。A．感性认识—理性认识—感性认B．实践—认识—实践C．概念—判断—推理D．感觉—

A．正确

B．错误

A．感性认识是理性认识的基础

B．理性认识是感性认识的基础

C．感性认识高于理性认识

D．感性认识等于理论认识

A.运次

B.运量

C.运力

D.运距

A.意识活动具有目的性和计划性

B.意识活动是一个由感性认识不断上升到理性认识的过程

C.意识活动能反映事物的本质和规律

D.意识具有指导实践改造世界的作用

A.在结初期强调个案工作者应采用表里一致的沟通方式和家庭成员互动沟通

B.转变期的过程包括觉醒、接受和经验

C.在巩固期可以采用赋予旧经验以新的解释

D.萨提亚所建立的最完整、全面的治疗工具是沟通游戏

E.自我环是个案工作者利用喜剧形式帮助案主认识和整合自我的不同部分

目标的()就是把整个项目的工作任务和目标作为一个完整的系统加以统筹和控制。

A．系统管理

B．过程管理

C．系统控制

D．过程控制

A.招标

B.投标

C.开标

D.评标

E.决标

A.认识是主体对客体的反映

B.主体对客体的反映是一个能动的创造性的过程

C.主体对客体的能动反映是以实践为中介而实现的

D.主体与客体首先是反映被反映的关系(认识关系)，然后才是改造被改造关系(实践关系)

A.感性认识和理性认识既有区别又有联系

B.理性认识是对事物本质的认识

C.抽象的东西是深刻的、正确的

D.感性认识有待于上升到理性认识

A.所谓事物的因果联系，不过是人们在观察中所形成的习惯性联想

B.感性认识必须上升到理性认识

C.人们只能认识事物的现象，不能认识事物的本质

D.归纳法只能得出或然性的结论，这种结论在认识中没有任何价值