《3-6岁儿童学习与发展指南》通过5个方面来阐述儿童的学习和发展，因此在幼儿园教育教学过程中也可以独立地、逐个地去实践。（)

A.2012

B.2013

C.2014

D.2015

A.主动与内疚

B.勤奋与自卑

C.同一性与角色混乱

D.亲密与孤独

A.3岁以下儿童

B.3-5岁儿童

C.5-7岁儿童

D.3-6岁儿童

A.2-5岁

B.2-6岁

C.3-6岁

D.3-5岁

A.42

B.43

C.44

D.45

A.0-2岁言语的发生期和2-3岁的初步发展期

B.0-3岁言语的发生期和3-6岁的初步发展期

C.1-2岁言语的发生期和2-3岁的初步发展期

D.0-1岁言语的发生期和1-3岁的初步发展期

A.身体和心理

B.精神和物质

C.成长与发展

D.学习与成长

A.皮肤觉和视觉的发展

B.嗅觉和味觉的发展

C.听觉和嗅觉的发展

D.视觉和听觉的发展

A.能促进儿童的主动学习

B.能符合儿童的兴趣与需要

C.能使儿童发展与知识结合成一体

D.已有相当长的运用历史

()岁是儿童语言真正形成时期，也是儿童语言发展最迅速阶段。