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论美育对促进学生全面发展的意义。

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发布时间：2021-11-26

更多“论美育对促进学生全面发展的意义。”相关的问题

第1题

美育能促进教育目的实现，促进学生德智体全面发展。具体表现为

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第2题

体育与健康课程对于实施素质教育，培养学生的爱国主义、集体主义精神，促进学生德、智、体、美全面发展具有重要的意义（）

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第3题

学校管理的意义体现在以下()方面。

A.提高教育质量，促进学生全面发展，实现教育目标

B.实现学校管理科学化

C.充分调动教职工和学生的积极性，实现学校管理民主化

D.提高班级教学质量和学生成绩

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第4题

教学过程"儿童发展说”认为，教学过程实质上是学生的发展过程，其根本目的在于培养人，促进学生全面发展。其理论基础的内涵不包括（）

A.维果茨基的文化一历史理论和最近发展区学说

B.皮亚杰的儿童认知发展阶段理论

C.科尔伯格提出的"儿童道德发展阶段论

D.布拉梅尔德的社会改造主义理论

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第5题

语文美育是人全面发展的需要的原因阐述错误的是:（)

A.美育涵盖了人的生活的方方面面

B.美育可以完善受教育者的审美心理结构,包括敏锐的审美感知力、丰富的审美想象力、强烈的审美情感和透彻的审美理解力

C.美育是一种催化剂。它可以使各种教育因素发挥更大的能量

D.良好的审美活动,可以使人们情绪饱满,积极向上,对促进人们身心健康和智力发展有很大的益处

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第6题

美育是全面发展教育的重要组成部分，教育我国尊重美育的教育目标是（）

A.提高感受美的能力

B.培养鉴别美的能力

C.形成学生创造美的能力

D.培养学生审美观

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第7题

增强学生体质;向学生传授体育和卫生的基本知识和基本技能;通过体育，对学生进行思想品德教育;向国家输送优秀体育运动员，促进我国体育运动水平的提高。这些任务属于（)。

A.德育

B.智育

C.体育

D.美育

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第8题

历史课程人文社会科学中的一门基础课程，对学生的全面发展和终身发展有着重要的意义（）

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第9题

学生发展核心素养指学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。《中国学生发展核心素养》明确提出,核心素养分为“文化基础、自主发展、社会参与”三个方面,综合表现为六大素养,具体细化为国家认同等十八个基本要点。明确核心素养的意义有（）①优化人才培养模式,促进学生的全面发展②充分发挥文化培养和塑造人才的积极作用③进一步推动学校教育发展,完善教育法规④完善育人机制,引导中学生重视参加社会实践

A.①④

B.①③

C.②④

D.②③

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第10题

教师对学生的指导，引导的目的是促进学生（）

A.全面发展

B.自由发展

C.自动发展

D.自主发展

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