题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
以下对电视解说创作的理解，哪个是正确的（)？
A.电视解说从构思、行文到结构形式，都和文学写作相同
B.电视解说的写作，既要为“看”而写，又要为“听”而写
C.电视解说在描绘自然景色、描写人物形象上都有自己的优势
D.电视解说写作相对独立，不必考虑与其他电视元素的结合
答案
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（请给出正确答案）
A.电视解说从构思、行文到结构形式，都和文学写作相同
B.电视解说的写作，既要为“看”而写，又要为“听”而写
C.电视解说在描绘自然景色、描写人物形象上都有自己的优势
D.电视解说写作相对独立，不必考虑与其他电视元素的结合
答案
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第3题
A．当被允许选择一种娱乐时，儿童会更喜欢读书而不是看电视。
B．儿童除非可以接触电视和书，否则其想象力不会得到适当的激发。
C．当儿童可以控制娱乐的速度时，他的想象力能得到更完全的发展。
D．在儿童刚刚能够理解他们在电视上所看到的时，就应该教他们读书。
第5题
A.培养了我国第一批电视剧创作人才
B.对电视剧的情节结构、场面调度、画面构图和镜头运用等方面进行了大胆探索
C.弘扬了健康、积极、向上的气息
D.多种类型电视剧如儿童电视剧、电视诗剧、电视报道剧等都有初步发展
E.强调了“文艺为政治服务”的方针，舞台“假定性”强
第6题
A.人类对自然的模仿，既有像防伪纸币一样的杰作，也有像试管婴儿一样不完美的成果
B.人类进行了对自身生命的创造模仿，对自然创造生命和生命生存条件的模拟，但不是不完美就是失败
C.人类虽然可以仿造自然的方式创造许多东西，但却可能永远无法做到与自然一模一样
D.一方面人类不断地模仿自然，另一方面也在不断地了解自然，理解自然，熟悉自然
第7题
A.引导学生之间的认知冲突，促进学生对概念的深层理解
B.鼓励学生细化自己对问题的解释
C.通过合作情境设计促进学生对共同目标的感知
D.同伴提供指导和示范
E.反馈的时机对获得反馈的个体认知所产生的影响
