幼儿的集体学习活动，以及教师的（）活动，是幼儿园班级教育管理的范畴

A.处理好智力与知识之间的关系

B.重视培养幼儿的学习品质

C.提高集体教学活动的有效性

D.重视幼儿知识的结构化

A.集体讨论

B.探索思考

C.感性体验

D.分组合作

A.有高度的安全防范意识，尽量避免安全事故的发生

B.事不关己高高挂起

C.让幼儿在教室活动就行

A.集体

B.小组

C.个别学习

A.支持者

B.引导者

C.指导者

D.合作者

A.根据本班幼儿需求和共性问题，开展切实可行的、有准备的班本化集体教学活动

B.因材施教，分层教学，教学方法灵活生动，与幼儿积极互动，促进每个幼儿在原有水平上发展

C.教育过程中要密切根据教材主题开展教育内容，重难点突出

D.个性化展示幼儿活动作品，促进幼儿的多元表达

A.幼儿有机会逐渐体会在集体面前独立讲述自己的想法

B.幼儿有机会在家长面前独立讲述自己的想法

C.幼儿有机会逐渐学习在集体面前独立讲述自己的想法

D.幼儿有机会逐渐学习在集体面前集体讲述自己的想法

A.情景

B.活动

C.问题

D.话题