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[单选题]

节奏是自然、社会和人的活动中一种与韵律结伴而行的有规律的突变。每个人都有自己的节奏，下列对个人节奏与集体旋律关系认识正确的有（）①当自己的生活节奏和集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体②当自己的生活节奏和集体的旋律存在差异时，我们需要调整自己的节奏③个人节奏与集体旋律永远是一致的④当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，可能会给我们带来烦恼

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④

答案

C、①②④

发布时间：2023-01-24

更多“节奏是自然、社会和人的活动中一种与韵律结伴而行的有规律的突变。每个人都有自己的节奏，下列对个人节奏与集体旋律关系认识正确的有（）①当自己的生活节奏和集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体②当自己的…”相关的问题

第1题

节奏是自然、社会和人的活动中一种与韵律结伴而行的有规律的突变。每个人都有自己的节奏，下列对个人节奏与集体旋律关系认识正确的是（）①当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利的融入集体②当自己的节奏和集体的旋律存在差异时，我们需要调整自己的节奏③个人节奏与集体旋律永远是一致的④当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突可能给我们带来烦恼

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①②③④

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第2题

下列属于5-6岁学前儿童韵律活动教育的能力目标的是（)。

A.能够用稍复杂的韵律动作感受和表现音乐的形象、内容和情感

B.愿意参与幼儿园集体韵律活动，也勇于、乐于在他人面前独立或合作完成韵律动作

C.能够较准确地按照音乐的节拍或节奏做稍复杂韵律动作

D.能够随音乐曲调、力度、速度的变化而迅速改变动作，动作与音乐相匹配

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第3题

韵律活动是指幼儿随音乐而进行的各种有节奏的身体动作，有律动、舞蹈和其他节奏动作，不包括音乐游戏。（)

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第4题

构成节奏的重要关系（)

A.时间关系

B.器皿关系

C.力的关系

D.人的关系

E.韵律关系

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第5题

婴幼儿节律游戏活动旨在提高婴幼儿对节奏和韵律的敏感性，激发听音乐、探索旋律和节拍的兴趣，促进（)的发展。

A.创造力

B.想象力

C.思维力

D.再造力

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第6题

关于韵律活动中音乐选择的描述错误的是（）

A.应选择中等速度的音乐

B.应选择结构复杂的音乐

C.应选择旋律优美的音乐

D.应选择节奏清晰的音乐

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第7题

自然界是人的生命发展和延续的环境。同时，作为人与自然物质交换过程中介的生产劳动，是人类社会关系形成和发展的起点，人们在加工自然物质的劳动中，才结成了人与人的关系——生产关系，并由此形成民族的、阶级的、家庭的等复杂的社会关系。这句话支持了一个论点，即()。

A.人在自然面前只有被动地适应，才能生存并发展

B.人与人、人与社会的关系，是建立在人与自然的关系的基础之上

C.人的社会关系具有其内在的发展规律，可以独立地存在和发展

D.人是自然界的一部分，因为人也是动物

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第8题

社会优抚是社会保障体系中一种带有褒扬、优待和抚恤性质的特殊制度。（)

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第9题

紫玉兰、紫荆一般不种植在红色建筑物前，这运用了()。

紫玉兰、紫荆一般不种植在红色建筑物前，这运用了（)。

A . 对比与调和

B . 节奏与韵律

C . 均衡与稳定

D . 比例与尺度

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第10题

（)是形象在视觉和时间上所作的有秩序的运动

A.线条韵律

B.节奏韵律

C.色彩韵律

D.结构韵律

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第11题

：人的本质是()。

A.社会属性和自然属性的统一

B.一切社会关系的总和

C.有意识有目的的自由活动

D.由个人自己的选择决定的

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