人类学研究指出，人类社会进步经历了游团()——酋邦——国家各阶段。

A.“托迈”的发现，拓展了人类学研究的视野，并将原始人类的历史向前推进了300万年

B.科学家们都认识到，从猿进化到人的过程中，起关键作用的是地理隔离因素

C.关于“托迈”的研究虽尚无定论，但它的发现已经对十年前人们关于原始人类历史的概念构成了挑战

D.东非大裂谷东支出土的数量众多的原始人类化石中，以有350万年历史的颚骨化石为时代最早

A.旅游

B.人类

C.规划

D.交通

A.大脑记忆也许能重新梳理过去的经历

B.大脑记忆也许能产生关于未来的想象

C.科学家发现人类大脑的重要记忆中心

D.科学家发现挑战人类智力的记忆程序

A.强调在不同时期对同一文化同一民族观察的艰难性

B.强调在不同时期对同一文化同一民族观察的可能性

C.强调在同一时期对不同文化不同民族观察的艰难性

D.强调在同一时期对不同文化不同民族观察的可能性

阅读下面的文字，完成下列各题。

尽管具有人类学意义的工作相当卖老——有两个例子，古希腊历史学家罗多德，或北非学者阿拉伯.英布.卡尔顿，在公元前5世纪和公元14世纪撰写的对他人的描述——但作为独立研究领域的人类学是相对晚近的西方文明的产物。例如，在美国，学院或大学(在罗彻斯特大学)普通人类学含学分的第一次课程直到 1879年才开设。倘若人们一直关心他们自己及其起源，以及其他人，那么为什么成体系的人类学学科这么长时间才问世呢？

这一问题的答案就像人类历史一样复杂。在某种程度上说，它与人类的技术局限有关。在大部分历史中，人们一直受限于他们的地理范围。没有到世界遥远地方旅行的手段，对远远不同于人们自己的文化和民族的观察是艰难的——如果不是不可能的话——冒险。大范围的旅行通常是少数人独享的特权；只有当适当的运输和通信方式得到发展，对其他民族和文化的研究才盛行；

这并不是说，人们一直没有注意到世界上与他们自己在看法和行为上不同的其他民族的存在。例如，圣经引日约全书》与《新约全书》充分提到各种各样的民族，其中有犹太人、埃及人、赫梯人、巴比伦人、埃塞俄比亚人、罗马人，等等。这些民族之间的差异，比之他们中任何人与澳大利亚、亚马孙森林、北极的北美原住民等的差异，就显得逊色了，借助于向真正遥远地方旅行的手段，人们有可能第一镒遇到这类根本不同的民族。正是与迄今未知民族的大量接触——这开始于欧洲人试图把其贸易和政治统治扩大到世界各地之时——人们的注意力才集中于人类各种各样的差异。

使人类学缓慢成长的另一个重要因素是，欧洲人只是逐渐认识到，在所有这些差异的掩饰下，他们可能与任何地方的人共享基本的“人性”。不与欧洲人共享基本文化价值的社会被贴上“未开化的”或“野蛮的”标签。直到18世纪中叶，相当多的欧洲人才开始认为这类人的行为与对他们自身的理解是完全相关的。这样一个时代到来了：人们越来越努力根据自然法来解释事情，对以权威文本为根据的传统解释表示怀疑，对人类多样性的兴趣日渐浓厚。

对插入语“如果不是不可能的话”的作用分析正确的一项是：

A．强调在不同时期对同一文化同一民族观察的艰难性。

B．强调在不同时期对同一文化同一民族观察的可能性。

C．强调在同时期对不同文化不同民族观察的艰难性。

D．强调在同时期对不同文化不同民族观察的可能性。

A.当代人类学研究会

B.世界民族学会

C.国际人类学会

D.国际人类学与民族学联合会

A.大道不孤

B.天下一家

C.人类命运共同体

A.低情感表达家庭中患者的复发率增高

B.有负性生活事件经历的患者其恢复期延长

C.有不良社会适应方式的患者发生严重情感症状或情感障碍的危险性较低

D.生活缺乏规律对患者病情复发没有影响

A.二

B.一

C.四

D.三

A.自然科学

B.社会科学

C.人类科学

D.综合科学

生态学的研究(从研究对象上分)经历了四个阶段，下列哪个顺序是正确的

A．个体——群落——种群——生态系统

B．种群——个体——群落——生态系统

C．个体——种群——群落——生态系统

D．个体——种群——生态系统——群落 ()