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[主观题]

小朋友在创作过程中很投入，不愿意接受其他人给的任任何意见，一说就生气怎么办？（）

A.这样的小朋友应该是比较不喜欢被评价作品不够好，老师可以用发现的眼睛找到优点来美持，以此入手来引导，例知“这个树的颜色用的特别神，你觉得呢？你想不想让它变的更高大？你想想用什么办法？”

B.直接引开话题，不是直接从画面切入，例如：“LeO，你看，今天给你介绍一个画树的新办法哦。”

C.直接对错，不用考虑孩子

D.老师不用发现的眼睛找到优点，随便引导

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发布时间：2022-11-15

更多“小朋友在创作过程中很投入，不愿意接受其他人给的任任何意见，一说就生气怎么办？（）”相关的问题

第1题

今天中午值班，成成在活动室转来转去不肯上床。教师问他：“成成，你为什么不上床？”他说：“我最讨厌

的就是睡觉。”“可是不睡觉下午你会困的，这样你还会影响其他小朋友。”“我就是不喜欢，我在家里也不睡觉。”他一会儿在玩具区，一会几儿又去看图书，就是不肯上床觉。教师看到他实在不愿意上床，就对他说：“室贝，你在床边看会儿书，等会儿再上来睡好不好？”成点点头。大约20分钟后，大部分小朋友都睡着了，成成上了床，他在床上滚来滚去，嘴里还嘟嘟嚷嚷。教师劝说了几句，他不高兴了，开始与教师大吵起来。旁边还没有睡熟的小朋友被成成的威声吵醒了。教师看幼儿们被吵醒很着急，但不管教师怎么劝成成都不管用，最后教师只好让成成去阅读区看书了，就这样成成中午没有午睡。晚上接幼儿离国时，教师告诉了成成的妈蚂成成没有午睡的原因，可没想到第二天，成成的姥姥送成成来园时说：“昨天晚上成成说中午老师骂他了，哪有这样的老师！”教师觉得哑巴吃黄连有口难辩，很显然成成姥姥对老师产生了很大的误会。作为幼儿园老师你要如何和家长沟通解除误会呢？如何能让成成养成睡午觉的习惯呢？

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第2题

在一项心理学实验中，将婴儿和母亲带到一个实验室中观察婴儿在游戏时与母亲的互动情况，下面是两岁的平平和乐乐在实验中的表现。平平：在与母亲独自相处时积极的探索环境，在与母亲分离后明显的感觉不安，当母亲回来时就找母亲，很快的与母亲接触，很容易高兴起来。乐乐：在与母亲独处的过程中相当焦虑，不愿意进行探索活动，与母亲分离后表现的非常不安，母亲返回来时对母亲表现出强烈的不满，试图留在母亲的身边，但对母亲的接触又表示反对。请问平平属于什么依恋类型()乐乐属于什么依恋类型()

A.矛盾型依恋

B.回避型依恋

C.抗拒型依恋

D.安全型依恋

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第3题

民间文学口头性特征的形成原因有()。

民间文学口头性特征的形成原因有（)。

A.现代社会民众的文化程度普遍提高，信息传播媒体也越来越丰富和先进

B.它的创作和表演是民众生活的组成部分，是民众的一种日常活动，伴随着其他的动作自然而然地进行

C.在传统社会，信息传播媒体相比于今天很单调和贫乏

D.在中国长期的传统社会里，普通民众文化程度低，有很大比例的劳动者是不识字的，这样他们就很少或没有机会接触书本，也不能用书面形式来表达其创作

E.民众认为口头创作比书面作品更为生动形象

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第4题

“晕轮效应”是接受传播者在接受过程中形成的印象不加分析的扩展到其他方面。（)

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第5题

在试误学习的过程中，如果其他条件相等,在学习者对刺激情境作出特定反应能够获得很满意的结果时,则其联结就会增强。()

在试误学习的过程中，如果其他条件相等,在学习者对刺激情境作出特定反应能够获得很满意的结果时,则其联结就会增强。（)

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第6题

教师引导幼儿将自己的带来的绘本和小朋友一起交换看，在与他人交往过程中学会了分享，得到他人的喜欢，自己也很开心。这属于（）目标之一。

A.社会认知

B.社会情感

C.社会行为技能

D.社会体验

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第7题

小朋友在看了《喜羊羊与灰太狼》之后模仿红太狼用平底锅打人的行为属于（）

A．发现学习

B．接受学习

C．观察学习

D．探究学习

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第8题

创作一首成功的（甚至伟大的）作品不必采用很强的旋律，但是动听的、容易哼唱的旋律，总会给予普通的外行听众更多的欢乐。许多没有研究或分析过音乐的人，很容易被擅长旋律的作曲家所吸引。将巴洛克时期的作曲家和20世纪的一些作曲家相比，古典作曲家和浪漫作曲家都使自己的旋律更容易上口，长旋律比短促的旋律更容易掌握。根据这段话，理解正确的是（）。

A.优秀的作曲家就是擅长掌握听众耳朵的作曲家

B. 与现代作曲家相比，古典作曲家更能使自己的旋律容易上口

C. 浪漫作曲家在作曲过程中特别擅长对短旋律的运用

D. 社会主义制度下的音乐创作应当以大众口味为导向

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第9题

这个片子的创作人员说，自己那么在电影院里面看一遍之后发现，不行，我得回去看看我的父亲。导演对此很高兴。（)

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第10题

中班幼儿已经能够在和小朋友一起游戏时，不仅能自己注意玩好，还可以同时照顾其他小朋友。（)

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第11题