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[单选题]

在下面哪项模型中,主体和对象是指定的,且指定应用于每个主体/对象组合的权限?这样的模型可以用于快速汇总主体对不同系统对象的权限()

A.Bell‐LaPadula模型

B.Biba模型

C.授权模型

D.访问控制矩阵模型

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更多“在下面哪项模型中,主体和对象是指定的,且指定应用于每个主体/对象组合的权限?这样的模型可以用于快速汇总主体对不同系统对象的权限()”相关的问题

第1题

以下关于BLP模型规则说法不正确的是:()

A.BLP模型主要包括简单安全规则和*-规则

B.*-规则可以简单表述为向下写

C.主体可以读客体,当且仅当主体的安全级可以支配客体的安全级,且主体对该客体具有自主型读权限

D.主体可以写客体,当且仅当客体的安全级可以支配主体的安全级,且主体对客体;具有自主型写权限

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第2题

下列哪项属于法官职业道德的特征()。

A.针对主体是法官

B.针对对象是会计人员

C.针对律师执业过程中的行为

D.针对所有职业人员

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第3题

下面哪个命令可以将直线、圆、多线段等对象作同心复制,且如果对象是闭合的图形,则执行该命令后的对象将被放大或缩小:()

A.OFFSET

B.SCALE

C.MIRROR

D.COPY

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第4题

‌下面哪项叙述不正确?()‏

A.跟镜头的速度与被摄主体相关,主体速度快则跟镜头快,反之则慢

B.摄像机机位向前跟进的跟镜头由于摄像机向主体接近的运动,主体由小到大,落幅停留在主体或其局部上

C.跟镜头主体明确固定且大小不变,推镜头的主体可以不运动,跟镜头的主体一定运动

D.从画面景别看,前进跟镜头的景别基本不变,推镜头的景别则由大到小连续变化

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第5题

“临床教学查房”过程中,以下哪项是正确的?()

A.归纳总结时,最重要的是必须点明通过本次教学活动是否达到了预计的教学目标

B.老师行重点体检,学员认真观看无需动手,以达到示范性教学目的

C.当着病人的面,老师应即刻点评学员所有不足之处,以加深认识防止重犯错误

D.教学对象是学员,因此学员是主体,老师只是起到穿针引线作用

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第6题

以下对效能建设描述错误的是()。

A.主体是党委、政府和各单位各部门,也包括纪检监察机关

B.对象是党政群机关和有行政管理职能的企事业单位、部门

C.仅是加强监督检查力度,是一种外在约束力

D.在党委统一领导下,党政齐抓共管,纪检监察组织协调,部门各负其责,群众广泛参与

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第7题

有关自定义工具,下面叙述正确的是()

A.普通用户不能制作自定义工具,只有几何画板软件设计者才能制作

B.可以把他人制作的几何画板制作成工具,然后在“显示脚本视图”中,展示几何画板的制作过程

C.自定义工具的使用次数是有限的

D.几何画板中对象是没有层次性的

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第8题

对象图和类图的样子很相似,对象是类的实例化。在需求分析工作中, 沟通时有对象图效果更佳,且从严谨的角度来看某些情况下应该使用对象图。()
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第9题

一家飞机发动机制造商开发出了一种新的发动机,其所具备的安全性能是早期型号的发动机所缺乏的,而早期模型仍然在生产。在这两种型号的发动机同时被销售的第一年,早期的型号的销量超过了新型号的销量;该制造商于是得出结论认为安全性并非客户的首要考虑。下面哪项,如果正确,会最严重地削弱该制造商的结论?()

A.私人飞机主和商业航空公司都从这家飞机发动机制造商那里购买发动机

B.许多客户认为早期的型号在安全性风险方面比新型号更小,因为他们对老型号的安全性知道得更多

C.新型号的发动机可以被所有的使用旧型号发动机的飞机使用

D.在新型发动机和旧型发动机间没有重大的价格差别

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第10题

对临床预防,下列描述不正确的是()A以临床医务工作者为主体B其对象是患者群体C其主要对象是

对临床预防,下列描述不正确的是()

A以临床医务工作者为主体

B其对象是患者群体

C其主要对象是健康者和无症状者

D强调社区、家庭、病人共同参与

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第11题

民法的调整对象是()。

A.财产关系和人身关系

B.社会关系

C.平等主体之间的财产关系和人身关系

D.思想关系

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