题目内容
(请给出正确答案)
[单选题]
外部条件大致相同的课堂教学中,每个学生学习的需要和动机不同,对教育的态度行为也各式各样。这反映了下列那种因素对学生身心发展的影响()
A.遗传素质
B.家庭背景
C.社会环境
D.个体能动性
答案
D、个体能动性
A.遗传素质
B.家庭背景
C.社会环境
D.个体能动性
D、个体能动性
第1题
A.遗传素质
B.家庭背景
C.社会环境
D.个体主观能动性
第3题
A.课程教学中的每一个教学环节有一个具体能力目标
B.课程教学中的每一个教学环节能力目标是可衡量的
C.有一个有效的办法,可以来衡量学生通过规定的教学环节后是否达到预期的能力目标
D.监督学生参与课堂教学的积极性
第8题
A.合作教学法
B.纲要信号图表式教学法
C.导学式教学法
D.掌握学习教学法
第10题
A.完成情况
B.答题详情
C.原始记录
D.学情详情
第11题
令math10表示密歇根州高中学生在一次标准化数学考试中的及格百分比(也可参见例4.2)。我们感兴趣的是估计每个学生的支出对其数学成绩的影响。一个简单的模型是
其中,poverty表示贫困生的比例。变量Inchprg表示学校有资格享受联邦政府午餐资助计划的学生比例。为什么它是povert的一个合适的代理变量?
(ii)下表包含了有和没有Inchprg作为解释变量时的OLS估计值。解释为什么支出对mathl0的影响在列(2)比在列(1)要低。列(2)中的这种影响在统计上仍大于1吗?
(iii)在其他条件相同的情况下,越大的学校通过率越低吗?请解释。
(iv)解释列(2)中Inchprg的系数。
(v)你如何理解R从列(1)到列(2)的显著提高?