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[单选题]

在学习环境的构建和设计中,下列哪项内容不符合以学习者为中心的教学环境的设计逻辑()。

A.要重视学生的表达

B.要重视学习者的前知识

C.老师在课上一旦发现学员的错误观点,要马上果断、严厉的指出并更正

D.老师要承认学生带进教室的观念和文化、知识

E.老师要使用开放式语言

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更多“在学习环境的构建和设计中,下列哪项内容不符合以学习者为中心的教学环境的设计逻辑()。”相关的问题

第1题

关于教育技术的研究内容,下列的理解中,正确的是。()

A.教学设备的选择与使用是教育技术的全部研究内容

B.学习环境的设计不是教育技术的研究内容

C.学习过程和教学资源是教育技术的研究内容

D.学校的教学管理政策是教育技术的研究内容

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第2题

‌下列哪个不是智慧学习环境的设计原则?()

A.服务为中心

B.学生为中心

C.数据为中心

D.内容为中心

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第3题

下列说法中不属于学前儿童语言教育整合观的是()

A.它包含了语言教育目标、内容、方式的整合

B.它是儿童语言学习系统理论影响的直接结果

C.语言内容、语言形式和语言运用的三位一体构成了语言知识

D.同化和顺应是儿童语言发展的两种机制

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第4题

下列属于教育技术中无形的智能技术的是()

A.教学媒体

B.学习环境

C.教学设计

D.教学资源

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第5题

下列哪项不属于教育技术中有形的物化技术()

A.教学媒体

B.学习资源

C.教学系统设计

D.教学资源

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第6题

下列哪一项是涩的治疗作用?()

A.构建和强化所有的身体组织

B.可以止血和防止其它一些过度的排泄

C.有刺激、祛风、滋养生生津止渴的作用

D.可以变质、有清洁、解毒的作用

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第7题

在学习遇到困难或环境中出现干扰因素时,努力把自己的注意维持在学习内容上,这时的注意是()。A.

在学习遇到困难或环境中出现干扰因素时,努力把自己的注意维持在学习内容上,这时的注意是()。

A.随意后注意

B.有意注意

C.不随意注意

D.有意后注意

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第8题

多媒体网络教室环境下的教学应该具备下列哪些基本特征()

A.在学习活动的安排上,以学生的自主-合作-探究活动为主

B.在教师的作用发挥上,突出引导与参与的功能

C.在学习内容的组织上,以单元学习和综合学习为主

D.在技术支持教学过程上,充分发挥网络的功能

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第9题

()是在自然情境中由幼儿的主动行为开始,教育者通过情境设计或问题引导,促使幼儿自觉开展相关学习的方法。

A.环境教育法

B.随机教育法

C.示范讲解法

D.表扬激励法

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第10题

在学习遇到困难或环境中出现干扰因素时,努力地把自己的注意维持在学习内容上,这时的注意是()。

A.随意后注意

B.有意注意

C.不随意注意

D.有意后注意

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第11题

学前儿童多元文化教育活动设计应注意:()。

A.在节日庆祝活动中感受多元文化

B.在社会教育活动日中挖掘和利用多元化文化资源

C.在环境布置中营造多元文化的氛围

D.在日常生活中渗透多元文化

E.在学习和娱乐活动中体验多元文化

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