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题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

作为社会中的人要深刻地理解两重责任:一是社会的责任。社会的责任就是极大地提高人们的物质文明和

精神文明,使人们生活得更美好;二是个人的责任。为社会做点什么,为他人做点什么,为自己做点什么。人之所以称之为人,人区别于其他动物的特征,就是烙上了“社会”的烙印,是社会中的人,这个“人”对社会、对人生、对他人都有责任。

根据所给材料,自选角度,写一篇以议论为主的文章,600字以上。

答案
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更多“作为社会中的人要深刻地理解两重责任:一是社会的责任。社会的责任就是极大地提高人们的物质文明和”相关的问题

第1题

在社会主义社会中,在个人和社会的关系上,人的价值包括()

A.社会对个人的尊重和满足

B.个人对社会的索取和奉献

C.社会对个人的要求和给予

D.个人对社会的理解和认同

E.个人对社会的责任和贡献

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第2题

在西方国家的福利制度中,“社会公正”这一概念始终包含着两重含义,彼此相辅相成:一是机会的平等,即制度的平等问题;二是国家保护人的转移支付,即再分配作用问题。下列对西方国家福利制度的理解正确的是()

A.实施社会福利,保障了社会平等

B.国家福利制度可理解为保障就业和收入

C.保护人的转移支付是为了削减贫困

D.福利制度提高了人们的工作积极性

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第3题

从《常回家看看》到《时间都去哪儿了》,看似平淡的旋律和娓娓道来的歌词深刻地刻画出父母对于女无私的爱。它启示我们要()①理解父母,尊敬父母②孝敬父母应从身边的小事做起③一切顺从父母,让父母高兴④懂得感恩,回报父母和社会

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

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第4题

从身边的人开始理解慈善,从能做的事开始践行慈善,把慈心善行落实到日常,使之成为公民的一种爱心表达、社会责任、生活方式,这才是慈善的意义所在。启示我们①良好的科学文化修养,能够促进思想道德修养②良好的思想道德修养,能够促进科学文化修养③追求更高的思想道德目标,是一个不断改造主观世界的长期过程④追求更高的思想道德目标,要脚踏实地、重在行动,要从我做起、从点滴小事做起()

A.①②

B.③④

C.①④

D.②③

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第5题

对文章内容理解不正确的一项是()__

A.第二段描写了一幅理想时社会中的生活图景,就是常说的世外桃源

B.一进入洞口,眼前就出现了一个开阔敞亮的境界,这就是桃花源

C.见渔人,乃大惊;问所从来中的乃大惊写出了桃花源人对陌生人的惊异,显示桃花源与世隔绝的久远

D.桃源人告诉渔人不足为外人道也原因是怕桃花源外世界的人扰乱他们的生活

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第6题

:在社会生活中,人的角色支配了我们的感知,我们的注意力常常被人们日常的活动所吸引,往往缺乏对角色之外人的内心深处的了解,因而在一些看似深刻的关于人的认识中不免存在着基于表面化或主观化的观点。这段话直接支持的观点是()

A.在社会生活中,人们都要充当各式各样的角色

B.我们在社会中的认识是建立在对各种角色的理解之上的

C.缺乏对角色之外人的了解,就会产生主观化或表面化认识

D.避免角色的影响,才能对社会中的人有更客观深刻的了解

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第7题

马克思看现代世界始终有两重眼光,一是看资本主义或现代政治最完善的地方,二是看()。

A.最强大的地方

B.最开放的地方

C.经济最发达的地方

D.最落后的地方

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第8题

批复的针对性有两重含义,一是下级有请示上级才有批复,二是针对请示事项给予明确答复或具体批示。此题为判断题(对,错)。
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第9题

“我渐渐明白:那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。”对于“愧怍”理解正确的一项是()

A.一个社会总有幸运者和不幸者,幸运者有责任关爱不幸者,关注他们的命运,让他们也过上好日子,帮助改善他们的处境。而作者对外表不美、甚至有点丑的老王的同情、宽容一直持一种俯视态度,所以愧怍

B.老王这个不幸的人,是可尊敬的,值得赞美的,可是在他生前,作者却没有充分理解他,没有充分被感动。这就使作者,在后来渐渐明白过来时,感到十分愧怍

C.作者愧怍自己作为一个幸运的人,对不幸的、应有所同情、有所宽容的人,却没有理解他的高贵的品格,甚至连感觉都没有,就那一点感动都是在他死后才有的。但这时说什么都来不及了

D.作者的愧怍是因为人家在生命最后时刻来关顾自己的时候,却没感觉,没有感动。她惭愧、她内疚集中在,当时自己只对人家的外貌有感觉,而对人家崇高的内心却没感觉

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第10题

海军海口舰自组建以来,官兵群体始终牢记党和人民的期望重托,扎根南海、守卫南海、建功南海,先后完成三次亚丁湾护航任务以及多项重大演训任务,开创了人民海军史上的多个第一,被海军授予“护航先锋舰”荣誉称号,多次立功受奖。海口舰的事迹启示我们()①社会价值与自我价值的统一是人生价值的最高标准②实现人生价值需要有坚韧不拔的毅力③在奉献社会中实现人生价值④把社会提供的客观条件作为实现人生价值的前提

A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

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