（)主要研究游戏的功能，游戏与儿童发展的关系。

A.游戏是幼儿智力发展的动力

B.游戏可以通过多种途径促进儿童观察力、记忆力、想象力和思维能力的发展

C.游戏促进儿童运用策略解决问题的能力

D.游戏有助于培养儿童的探索与创造力

A.教师与幼儿共同讨论的原则

B.客观与主观相统一的原则

C.幼儿自发游戏的原则

D.示范与练习相结合的原则

游戏反映儿童的发展，也强化了幼儿的发展。()

A.游戏促进儿童思维的发展

B.游戏创造了儿童的最近发展区

C.游戏有助于意志行为的发展

D.游戏不是一种独立意义的活动，而是认知水平的表现形式

游戏上的时间也就是没有花在与其他人交谈上面的时间。所以，把所有闲暇时间都用来玩这些游戏的儿童比其他儿童更缺少人际交流经验。这个结论依据下面哪个假设？

A．看电视、听音乐等被动活动没有阻碍儿童交流技巧的发展。

B．除了课后时间，大多数儿童有其他机会来进行选择是玩电脑游戏还是与其他人交际。

C．没有把他们所有课后时间都用于玩电脑游戏的儿童至少会花费一部分时间来与别人交谈。

D．正式的教育对儿童交流技巧的获得很少或者讲没有贡献。

A.机能性游戏

B.练习性游戏

C.象征性游戏

D.规则性游戏

A.谈话活动

B.语言游戏

C.讲述活动

D.日常对话

游戏有助于培养儿童的探索与创造力，因此，幼儿园应以游戏为主。()

A.家庭

B.邻里

C.儿童游戏群体

D.社团