以下与梁启超相关是()。
A.提出“诗界革命”
B.提议成立“南社”
C.提倡“新文体”
D.提出“小说界革命”
A.提出“诗界革命”
B.提议成立“南社”
C.提倡“新文体”
D.提出“小说界革命”
第2题
A.提出以旧风格含新意境的“诗界革命”
B.以白话为维新之本,崇白话而废文言的“文界革命”
C.重视小说对改良社会的作用,主张写政治小说的“小说界革命”主张
D.主要代表人物有梁启超、黄遵宪、谭嗣同
E.以强烈的反帝爱国情怀大声呐喊,鼓舞人民群众的革命斗志
第5题
梁启超提倡的是()
A. 小说界革命 新诗运动
B. 小说界革命 戏剧革命
C. 小说界革命 诗界革命
D. 小说界革命 文体革命
第10题
A.素养,是指学生在主要学科领域应用知识和技能的能力,以及在不同情境中提出、解决和解释问题时有效地分析、推理和交流的能力
B.科学素养,是指应用科学的知识来确定问题,得出(或提出)基于证据的结论的能力,以便理解并帮助做出关于自然世界的决定,并且通过人类的活动做出调整
C.PISA2006将科学素养界定为一种能力,作为反思性的社会公民,应能够应用科学的观点参与科学有关的问题。因此,具备科学素养的人,愿意参与科学相关的合乎逻辑的讨论,这需要具备以下能力
D.PISA2015将科学素养界定为3中能力:科学地解释现象; 评价并设计科学探究; 科学地阐释数据和证据
第11题
A.文章先提出基本观点,接着着重从形式的角度进行了论证,最后就乐府诗与词的异同作了辨析
B.文中引用缪钺先生《诗词散论·论词》中的话,旨在证明王国维诗之境阔,词之言长一说的正确性
C.在论述诗与词在字句、音律上的差别以及乐府诗与词的不同时,文中采用的都是引证法
D.文中论述诗与词的形式差别时,主要侧重于有无音乐曲调的限制以及句式、押韵、停顿等的不同