关于教师的角色自我和个性自我的认识正确的是()
A.个性意识根植于个体的生命存在,反映了教师对自己的内在需求、情感世界的真实的把握
B.角色意识要求教师以某种社会观念和准则来统摄自己的内心世界
C.要求教师讲角色审美化、个性化、感情化、情感化
D.一个好的教师应在两者间保持一种合理的张力
ABCD
A.个性意识根植于个体的生命存在,反映了教师对自己的内在需求、情感世界的真实的把握
B.角色意识要求教师以某种社会观念和准则来统摄自己的内心世界
C.要求教师讲角色审美化、个性化、感情化、情感化
D.一个好的教师应在两者间保持一种合理的张力
ABCD
第1题
A.能够正确地认识自我、他人和客观世界,具有正常的知觉、记忆与情感
B.具有完善的个性和人格,一般情况下能保持情绪的稳定和愉快
C.行为符合一般社会规范,具有良好的道德感
D.具有良好的自我情绪、情感、行为、日常生活、工作和压力的管理能力,与周围环境能和谐相处,扮演正常的社会角色
第2题
A.能够正确地认识自我、他人和客观世界,具有正常的知觉、记忆与情感
B.具有完善的个性和人格,一般情况下能保持情绪的稳定和愉快
C.行为符合一般社会规范,具有良好的道德感
D.具有良好的自我情绪、情感、行为、日常生活、工作和压力的管理能力,与周围环境能和谐相处,扮演正常的社会角色
第3题
A.集体生活可以培养我们负责任的态度和能力
B.集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力
C.集体生活可以展示自己的个性,不断认识和完善自我
D.集体生活可以包容他人的不同,学习他人的特点
第4题
A.在集体中,每个人有不同的角色,承担不同的职责;我们在认真做事的过程中体现自己的价值,体验责任感,做有担当的人
B.在集体中,每个人来自不同的家庭,有不同的生活经历和性格特点,我们在交往中要学会彼此接纳、尊重、理解和包容,学会友好相处
C.与他人交往有助于我们完善个性
D.参与集体活动有助于丰富自己的个性
E.在集体中能不断认识和完善自我
第5题
A.实践是教师提高道德认识,履行职业义务,确立职业理想的基本途径
B.师德教育必须提升到理论高度和理性层面
C.教师的道德品质应以自我提升为主,不能靠灌输
D.教师职业的特点对教师的要求以科研水平和业务技能为主
第6题
A.集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上,我们展示自己的个性,发展自己的个性,不断认识和完善自我
B.人与人之间的差异是我们发展和完善个性的重要的学习资源
C.实现集体共同目标的过程,也为个人发展提供了条件和可能
D.在集体中能不断认识和完善自我
E.在集体生活中不能有自己的个性
第7题
A.①②③④
B.①②④
C.②③④
D.①③④
第8题
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
第10题
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.①②③④
第11题
A.对教师角色的自我认同
B.有良好、和谐的人际关系
C.正确地了解自我、体验自我和控制自我
D.具有教育独创性