两样本均数比较时，分别取以下检验水准，其中犯Ⅱ型错误最小的为（)。

A.单样本t检验

B.配对t检验

C.两样本t检验

D.完全随机设计资料的方差分析

E.随机区组设计资料的方差分析

A.两样本均数的差别具有实际意义

B.两总体均数的差别具有实际意义

C.两样本和两总体均数的差别都具有实际意义

D.有理由认为两样本均数有差别

E.有理由认为两总体均数有差别

A.提高检验水准，减少样本含量

B.提高检验水准

C.减少样本含量

D.增加样本含量

所在方格没有公共边,且取出的数的总和最大.试设计一个满足要求的取数算法.

算法设计:对于给定的方格棋盘,按照取数要求找出总和最大的数.

数据输入:由文件input.txt提供输入数据.文件第1行有2个正整数m和n,分别表示棋盘的行数和列数.接下来的m行,每行有n个正整数,表示棋盘方格中的数.

结果输出:将取数的最大总和输出到文件output.txt.

阅读下面的文言文，完成以下题。

予尝步自横溪，有二叟分石而钓。其甲得鱼至多，且易取。乙竞旧无所获也。乃投竿问甲曰：“食饵同，钓之水亦同，何得失之异耶？”甲日：“吾方下钓时，但知有我而不知有鱼，目不瞬，神不变，鱼忘其为我，故易取也。(子意乎鱼，目乎鱼，神变则鱼逝矣，奚其获!)”乙如其教，连取数鱼。 (林昉《钓鱼记》)

翻译文中括号里的句子。

钓鱼人对于得失的理解，其中包含着怎样的生活道理？

文中先说“乙竞日无所获也”，结尾说“乙如其教，连取数鱼”，这样的对比说明了什么？

请帮忙给出每个问题的正确答案和分析，谢谢！

A.统计抽样检验

B.计量抽样检验

C.量化抽样检验

D.计数抽样检验

A.大于0.10

B.小于0.10

C.等于0.10

D.等于β,而β未知

E.等于1-β,而β未知

具有统计学意义时，再根据需要进行两两比较。这种情况，不能直接进行两两t检验，其原因是________________________________________________________________。

A.2

B.1

C.n-2

D.n-1

样本？