由尺寸关系与方位关系分析知，从长度方向可以分出（)位置。A.左右B.上下C.前后

一部分沿水平方向，另一部分沿竖直方向，细管的横截面积为S。细管一端封闭， 另-端敞开，管中有一段长度为/2的水银柱，开始时，水银柱刚好位于细管水平部分的右半部并处于平衡状态，被封闭的气柱长度为1/2，如图所示。现使气柱中的气体缓慢膨胀，直到水银从细管的开口端全部逸出为止。

(1)求整个过程中封闭气柱中的气体压强p与气柱长度x的函数关系;

(2)已知封闭气柱中气体的定容摩尔热容，其中R为气体普适常量，求在整个过程中封闭气柱中的气体与外界交换的热量(忽略水银柱与气柱之间的热交换)。

A.初级线圈导线尺寸与次级线圈导线尺寸的关系

B.初级线圈导线长度与次级线圈导线长度的关系

C.初级圈数与次级线圈的关系

D.次级线圈产生电流与初级线圈电阻的关系

E.施加给初级的电压数与次级产生的电压数的关系

A.肺活量与体重大小无关

B.肺活量随体重增加而增加

C.体重与肺活量间有函数关系存在

D.体重与肺活量均值差别有统计学意义

E.体重与肺活量间无线性相关关系存在

A.从相对的空间概念逐步过渡到绝对的空间概念

B.从以自我为中心的参照逐渐过渡到以客体为中心的参照

C.空间基本方位辨别的难易顺序为先上下、再左右、最后前后

D.儿童对空间方位关系的辨别与他的思维能力无关

A.游戏是由外部要求控制下的单边自主活动，教育是由内部控制下的单边活动

B.从性质上说，两者是完全相同的活动

C.就其活动的方向看，两者没有内在一致性

D.游戏内容与教育内容有内在一致性，共同促进幼儿的发展

A.搭设尺寸

B.搭设高度

C.搭设长度

D.高宽比

E.最小跨度

A.搭设长度

B.高宽比

C.搭设尺寸

D.搭设高度

E.最小跨度

A.平面尺寸

B.高低左右

C.栽植方位

D.工程内容