能使学前儿童逐步获得独立构思和完整连贯表述的语言经验是()

A.促进学前儿童与教师、同伴之间的有效言语交流

B.促进学前儿童有意识地模仿教师的规范语言

C.在日常生活中有计划地对学前儿童进行语言教育

D.帮助学前儿童获得完整、规范和系统的语言知识

A.从主要依赖成人的评价，逐渐向自己独立评价发展

B.从带有主观性发展到初步的客观性

C.从比较笼统转向比较具体和细致方向发展

D.从对外部评价转变向对内心品质的评价

A.对话式

B.独自式

C.连贯式

D.创造性

A.题材广泛、有意义

B.符合学前儿童已有生活经验

C.构思巧妙，富有想象力，充满童趣

D.篇幅短小、主题集中

A.游戏动作的渐次连贯

B.游戏语言的准确化

C.游戏持续时间的推延

D.游戏规则的明朗化

E.游戏活动的社会化

A.助于学前儿童身体和心智的发展

B.有助于学前儿童学习其他知识和综合能力的提高

C.有助于丰富学前儿童认知能力的发展，提高审美能力

D.有助于学前儿童思维发展及独立解决问题能力的养成

A.操作能力最早出现并逐步发展

B.学前儿童的言语能力发展迅速

C.学前儿童的模仿能力迅速提升

D.特殊能力初步表现出来

E.创造能力萌芽