在指导学前儿童学习时保育员应尊重学前儿童的学习特点，（），促进学前儿童主动的学习

A．做好充分的准备

B．接纳学前儿童在学习上的差异

C．与教师共问配合

D．做好精神准备

A、照顾好幼儿的全部生活

B、热爱并尊重学前儿童

C、教导幼儿作人的原则

D、丰富的知识

在指导学前儿童学习的过程中要重视良好的学习态度和浓厚的学习兴趣等非智力因素的培养。()

A.合理地参与游戏，为孩子顺利开展游戏提供支持

B.精心设计和选择游戏

C.激发游戏的情绪

D.保证游戏的时间

A.设定好所有的结果，引导学前儿童回答教师想要的答案

B.教师要在观察、了解学前儿童的想法和活动状态的基础上与学前儿童交流

C.教师要充分尊重学前儿童在谈话活动中的主体性

D.采用“教师提问，学前儿童回答的方式”进行

A.环境创设,营造安全、尊重、亲密和彼此接纳的班级氛围

B.学前儿童自律能力培养,自我管理和自我控制

C.行为管理与指导,建立行为规则

D.家园合作

A.学前儿童家庭教育

B. 学前儿童家园合作教育

C. 学前儿童家挺自主教育

D. 学前儿童家庭教育指导

A.3

B.4

C.5

D.6

A.各方面尚未定型

B.0-3岁

C.3—6岁

D.虚弱