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[主观题]

下列情境中,更容易产生自我妨碍行为的有()。

下列情境中,更容易产生自我妨碍行为的有()。

A.事情的重要程度较高时

B.处于涉及评价的环境时

C.面对确定的结果时

D.面对不确定结果时

答案
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更多“下列情境中,更容易产生自我妨碍行为的有()。”相关的问题

第1题

在个人产生工作压力的情境中,妨碍欲望得到额外满足的限制可称为()。

A.机会

B.要求

C.缺陷

D.约束

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第2题

阅读以下文字,完成下列问题。科学家利用卫星进行了有关实验:一些星际空间的小分子物质在太阳紫外线照射下生成了氨基酸等大分子。一些科学家认为彗星在空间运行时会吸附上这些大分子;而且,由于彗星结构松散,其吸附的大分子在紫外线的照射下更容易产生类生命物质。它们虽具有类似原始生命的结构,但不能自我复制。据此推测:地球生命之源可能来自40亿年前坠入地球海洋的一颗或数颗彗星。当时地球大气密度很高,减慢了彗星下坠的速度,使彗核表面的温度不会过高,从而保护了彗核表面的类生命物质。当彗核坠入海洋后,它们得到了再发展的条件,便形成了更为复杂的系统(通常由上百个分子组成)。该系统只让氧气、水等小分子进出,而氨基酸等则不能进出,久而久之这种有序状态促成了该系统能自我复制,进而导致了生命的诞生。“它们虽具有类似原始生命的结构”中的“它们”指的是()。

A.经紫外线照射的小分子物质

B.类生命物质

C.接受紫外线照射过的氨基酸

D.大分子物质

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第3题

民事诉讼活动中诉讼参与人或者其他人有下列()行为之一的,人民法院可以根据情节轻重予以罚款、拘留:

A.冒充他人提起诉讼或者参加诉讼的

B.证人签署保证书后作虚假证言,妨碍人民法院审理案件的

C.伪造、隐藏、毁灭或者拒绝交出有关被执行人履行能力的重要证据,妨碍人民法院查明被执行人财产状况的

D.经批准解冻已被人民法院冻结的财产的

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第4题

根据税收征收管理法律制度的规定,纳税人发生的下列行为中,属于偷税的有()

A.采取转移或者隐匿财产的手段,妨碍税务机关追缴欠缴的税款

B.伪造账簿,不缴应纳税款

C.进行虚假的纳税申报,少缴应纳税额

D.按照规定应设置账簿而未设置的

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第5题

中医“天人合一”观是指人与大自然存在着统一与协调的关系。下列说法正确的是()

A.梅雨季节很容易让人产生烦躁心情

B.梅雨季节容易让人产生抑郁

C.梅雨季节容易让人产生焦虑

D.胃溃疡、皮疹、偏头痛等心身疾病更容易在梅雨季节复发

E.以上都是

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第6题

下列选项中,容易产生静电的原因有()。

A.摩擦

B.液体、气体流动

C.粉碎、研磨、搅拌

D.化学反应

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第7题

在较长时间负面情绪的影响下,有可能使免疫力下降,导致原本就患有的基础疾病进一步加重,从而增加新型冠状病毒的感染风险。老年人除必要的增强免疫力和加强防护外,还需要学会情绪的自我调适。在疫情常态化防控期间,以下做法错误的是()。

A.尽量控制自己每天接收疫情消息的时间在一小时之内,在睡前不宜过分关注相关信息

B.以合理的态度看待事情,以更广阔的角度了解问题的影响,保持对前景的盼望

C.扩大自己的兴趣范围,创造良好的生活情境

D.建立和睦的邻里关系,多与邻居打牌聊天,多串门访客,聚众娱乐

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第8题

阅读以下文字,完成99~102题。 科学家利用卫星进行了有关实验:一些星际空间的小分子物质在太阳紫外线照射下生成了氨基酸等大分子。一些科学家认为彗星在空间运行时会吸附上这些大分子;而且,由于彗星结构松散,其吸附的大分子在紫外线的照射下更容易产生类生命物质。它们虽具有类似原始生命的结构,但不能自我复制。据此推测:地球生命之源可能来自40亿年前坠入地球海洋的一颗或数颗彗星。当时地球大气密度很高,减慢了彗星下坠的速度,使彗核表面的温度不会过高,从而保护了彗核表面的类生命物质。当彗核坠入海洋后,它们得到了再发展的条件,便形成了更为复杂的系统(通常由上百个分子组成)。该系统只让氧气、水等小分子进出,而氨基酸等则不能进出,久而久之这种有序状态促成了该系统能自我复制,进而导致了生命的诞生。第99题:“它们虽具有类似原始生命的结构”中的“它们”指的是()。

A.经紫外线照射的小分子物质

B.类生命物质

C.接受紫外线照射过的氨基酸

D.大分子物质

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第9题

对行贿者“宽宏大量”的深层次原因存在于社会文化意识之中。人们容易认为与那些高高在上的贪官相比行贿者往往处在被动甚至被迫的情境中,被涂抹上了“弱者”的色彩。在一个权利缺乏制度保障的社会里,甚至将行贿理解为一种礼尚往来的社会风尚,对行贿者的宽容形态也就逐渐形成。这段文字主要分析的是:

A.行贿者产生的社会文化

B.贪官与行贿者都可恨

C.人们原谅行贿者的心理原因

D.行贿者对社会的危害

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第10题

:定义:①压力是个体面对具有威胁性刺激情境时,伴有躯体机能以及心理活动改变的一种身心紧张状态。②挫折是指个体在通向目标中遇到难以克服的困难或干扰,使目标不能达到,需要无法满足时,所产生的不愉快情绪反应。③心理异常是指行为与人格偏离正常的心理状态。典型例证:(1)谈话结巴、刻板动作、过度进食、攻击行为。(2)农民丰收在望,但一场突如其来的洪涝灾害冲走了庄稼,也冲垮了他的愿望。(3)一个人常常感到不安、惶恐、压抑、恐惧,但有明显的、客观原因。上述典型案例与定义存在对应关系的数目有()。

A.0个

B.1个

C.2个

D.3个

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第11题

为什么要注重培养学生冲突管理的技能()。

A.教师不可能关注到每个小组的所有合作过程。等待教师来解决学生合作交流中的所有冲突并不现实,而且学生也不一定愿意告诉教师合作过程中发生的冲突

B.掌握冲突管理技能有利于实现对个人的反思,帮助学生识别哪些行为会引发破坏性的冲突,提升学生对自己行为的控制能力

C.由于观点、性格、偏好等方面的差异,学生在合作过程中很容易产生冲突。有的冲突如果没有得到很好的解决,会阻碍合作的进程,甚至会伤害成员之间的友谊

D.从学生全面发展的角度来看,冲突管理技能也是个体在处理自身与外部环境之间的关系时,需要具备的重要技能。因此,从更长远的角度来看,培养学生的冲突管理技能是必要的

E.如果学生具备的一定的冲突管理技能,那么合作过程中的冲突都可以自行解决,不用麻烦老师来解决了

F.因为所有的冲突都是有认知上的价值的,所引发的困惑总是会鼓励学生收集更多的信息来丰富自己对问题的认识。所以,学生具备了冲突管理技能之后,就能有效的利用冲突来提升自己的认知能力

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