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[主观题]

最有利于智力技能形成的原型特点是A.独立、完备、概括B.独立、完备、具体C.现成、完备、概括D.现成、完

最有利于智力技能形成的原型特点是

A.独立、完备、概括

B.独立、完备、具体

C.现成、完备、概括

D.现成、完备、具体

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更多“最有利于智力技能形成的原型特点是A.独立、完备、概括B.独立、完备、具体C.现成、完备、概括D.现成、完”相关的问题

第1题

智力技能形成的三个阶段依次是 A.原型定向、原型内化、原型操作B.原型操作、原型内化、

智力技能形成的三个阶段依次是

A.原型定向、原型内化、原型操作

B.原型操作、原型内化、原型定向

C.原型定向、原型操作、原型内化

D.原型内化、原型定向、原型操作

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第2题

数学课上,为了更好地形成智力技能,教师常在黑板上清楚而细致地演算例题,这是给学生提供()。A.

数学课上,为了更好地形成智力技能,教师常在黑板上清楚而细致地演算例题,这是给学生提供()。

A.原型定向

B.原型模型

C.原型操作

D.原型内化

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第3题

在智力技能形成的过程中,依据智力活动的实践模式,以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是(
)。

A.原型定向

B.操作定向

C.原型操作

D.原型内化

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第4题

智力技能形成的阶段分为()

A.原型操作

B.原型内化

C.原型定向

D.原型整合

E.原型刚化

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第5题

依据智力技能的实践模式,把主体在头脑中应建立起来的活动程序计划,以外显的操作方式付诸执行,是智力技能形成的()。

A.原型定向阶段

B.原型操作阶段

C.原型内化阶段

D.自动化阶段

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第6题

智力技能形成的三个阶段是指()

A.原型模仿、原型定向、原型内化

B.原型定向、原型内化、原型整合

C.原型定向、原型操作、原型内化

D.原型操作、原型整合、原型内化

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第7题

学生动作的执行由出声的外部语言到不出声的外部语言,再到内部语言的过程是智力技能形成的哪个阶段()

A.原型操作

B.原型定向

C.原型内化

D.操作练习

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第8题

智力技能区别于操作技能的主要特点是()

A.观念性

B.习得性

C.外显性

D.规则性

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第9题

最有利于形成地冰花的天气条件是()

A.持续的低温和降水

B.多云而微风的夜晚

C.地表温度高于0 ℃

D.晴朗而风静的夜晚

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第10题

河口区泥沙沉积()

A.近口段泥沙沉积最多

B.河口段多形成河心岛

C.口外海滨段最有利于泥沙沉积

D.口外海滨段泥沙呈扇状沉积

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