建构主义学习环境的四大要素：情境、协作、会话、（）。

A.这种整合方式通常在多媒体网络教室环境下应用

B.利用信息技术为学生提供丰富的网络学习资源

C.使学生进入仿真的探究学习情景

D.让学生在平等的协作平台下进行认知

A.人体的各种器官所构成的体系

B.学校的各种机构协作的体系

C.水杯被买回来装东西的概率

D.政治主体与客体及环境的相互作用

A.将所要学习的知识点贯穿于具体的实际任务中

B.将问题的答案告诉学生，学生理解这个标准答案

C.指导学生对学习过程与学习结果进行反思

D.要为学习者提供必要的信息资源以支持学生的学习

A.行为主义、认知主义的理论已经过时，是错误的

B.所有的教学过程都要采用建构主义的理论为指导

C.建构主义理论是让学生自己去建构所要学习的全部知识

D.这三种理论对现在的教学与学习都有指导意义

A.行为主义

B.认知主义

C.建构主义

D.人本主义

A.功能派个案社会工作

B.心理和社会学派个案社会工作

C.问题解决派个案社会工作

D.行为修正派个案社会工作

空间、视野、时间和有效沟通是“三层空间驾驶法”的四大要素。()

巴纳德认为组织是一个由协作意愿、 共同目标和信息交流这三个相互关联的要素构成的有机整体。()

A.团结协作是实现教育目标的客观要求

B.团结协作是教师人格的必备要素

C.团结协作对优秀教师自身能力的提高毫无裨益

D.团结协作容易让人过分依赖集体

A.踏实工作

B.克己奉公

C.热爱集体

D.加强协作