要使口语表达生动形象，导游除了要把握好语音、语调之外，还要善于运用各种修辞手法。（)

A.用语准确，简洁

B.口语的流畅和连贯

C.善于控制声音

D.注意发挥非语言因素的传播作用

A.句式选择

B.语言组织

C.主题词语

D.词汇选择

A.要懂全局,要对党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验融会贯通,对全局的形势、政策了如指掌

B.要知实情,要知道新闻事件本身的实际情况,还要知道针对事件的社情民意、舆情动态,做到心中有数

C.要善应对,要把握分寸,讲究艺术,因势利导,努力把我们希望报道的消息传播出去

D.要守纪律,要把握正确舆论导向,注意维护国家的利益和党委、政府的形象

A.一要懂全局，要对党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验融会贯通，对全局的形势、政策了如指掌

B.二要知实情，要知道新闻事件本身的实际情况，还要知道针对事件的社情民意、舆情动态，做到心中有数

C.三要善应对，要把握分寸，讲究艺术，因势利导，努力把我们希望报道的消息传播出去

D.四要守纪律，要把握正确舆论导向，注意维护国家的利益和党委、政府的形象

E.五要业务精，技巧熟练，心理素质好

A.漫长的教学生涯给“我”留下很多回忆

B.顽童让“我”想起曾经发生的许多故事

C.顽皮学生留给“我”的印象更为生动深刻

D.这本书触动“我”对教学生涯的许多联想

A ．漫长的教学生涯给“我”留下很多回忆

B ，顽童让“我”想起曾经发生的许多故事

C ．顽皮学生留给“我”的印象更为生动深刻

D ．这本书触动“我”对教学生涯的许多联想

A.具有潜意识功能，主要通过情感和形象来表达内心世界

B.具有显意识功能，主要通过情感和形象来表达内心世界

C.具有潜意识功能，主要通过语言和逻辑来表达内心世界

D.具有显意识功能，主要通过语言和逻辑来表达内心世界

A.色彩义附着在概念义之上，表达人或语境所赋予的特定感受。

B.“团结”、“勾结”、“合作”具有不同的感情色彩。

C.一些表示具体事物的词，除了理性义之外，还使人有某种生动、具体、形象的感觉。

D.色彩义能体现说话人对有关事物的评价、态度、感情倾向。

A.生动形象，简明扼要

B.主次分明，重点突出

C.学习系统，概念具体

D.段落明确，教程简化