题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
下列关于蜡烛的实验，说法不正确的是（）
A.蜡烛一吹即灭，说明燃烧需要温度达到着火点
B.将蜡烛放入水中，无明显现象，说明蜡烛易燃
C.燃烧的蜡烛上扣一个烧杯，一段时间后熄灭，说明燃烧需要氧气
D.参加反应的蜡烛质量和氧气质量和等于生成物总质量，说明符合质量守恒定律
答案
B、将蜡烛放入水中，无明显现象，说明蜡烛易燃
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A.蜡烛一吹即灭，说明燃烧需要温度达到着火点
B.将蜡烛放入水中，无明显现象，说明蜡烛易燃
C.燃烧的蜡烛上扣一个烧杯，一段时间后熄灭，说明燃烧需要氧气
D.参加反应的蜡烛质量和氧气质量和等于生成物总质量，说明符合质量守恒定律
答案
B、将蜡烛放入水中，无明显现象，说明蜡烛易燃
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第1题
A.反复实验，并观察是否有相同的现象
B.认为与本次实验无关，不予理睬
C.查找蜡烛成分资料，探究黑色物质成分
D.向老师请教生成黑色物质的原因
第2题
A.如果将蜡烛A向玻璃板靠近，A的像会变大
B.移去蜡烛B，并在原蜡烛B的位置放一光屏，发现光屏上能得到蜡烛A的像
C.为了便于观察，该实验最好在明亮的环境中进行
D.该实验应选择较薄的茶色玻璃板
第3题
A.罩在烛火上方的干冷烧杯内壁出现少量白雾，说明蜡烛燃烧有水生成
B.点燃蜡烛熄灭时的白烟，蜡烛能够被点燃，说明白烟是可燃气体
C.燃烧的蜡烛有流泪现象，因为石蜡的熔点低
第5题
A.可能是烛焰、透镜、光屏的中心没有调到同一高度
B.可能是蜡烛在距离透镜一倍焦距处，不成像
C.可能是蜡烛距离透镜一倍焦距以内，成虚像
D.可能是当物距大于2倍焦距时，成虚像
第6题
A.是在确定实验目的和实验假设之后，为检验实验假设而设计的具体实验方案
B.如果实验设计合理，就可以证明变量之间的因果关系
C.是关于如何操纵自变量、如何观测因变量以及如何控制额外变量的具体计划
D.实验设计是确定实验目的的前提
第8题
A.教师劳动具有专业性
B.教师劳动具有创造性
C.教师劳动具有复杂性
D.教师劳动具有重复性
第9题
A.屏上呈现的是烛焰放大的像
B.屏上呈现的是烛焰缩小的像
C.该实验可以说明幻灯机的成像原理
D.该实验可以说明放大镜的成像原理
第10题
A.玻璃板应该与桌面垂直
B.眼睛应从A一侧观察成像情况
C.蜡烛A燃烧较长时间后像仍与蜡烛B完全重合
D.将蜡烛逐渐远离玻璃板的同时像也会逐渐远离玻璃板
第11题
A.光屏上成的是倒立、缩小的实像
B.图中成像特点可以应用在放大镜上
C.保持凸透镜位置不变，将蜡烛向左移动，光屏也要向左移动才可能在光屏上得到一个清晰的像
D.保持凸透镜位置不变，将蜡烛与光屏位置互换，光屏上得不到清晰的像
