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[判断题]

情境创设和游戏相结合的方式只适用于低段孩子,高段的幼儿由于认知的发展就不再需要了。（)

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发布时间：2022-11-05

更多“情境创设和游戏相结合的方式只适用于低段孩子,高段的幼儿由于认知的发展就不再需要了。()”相关的问题

第1题

情境创设时应注意哪些事项？（)

A.不同的情境类型适用于不同的教学内容

B.情境的创设要考虑学习者原有的知识、技能

C.考虑客观条件

D.注意情境创设的可行性

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第2题

新歌导入环节有哪些方式（)？

A.提问

B.故事

C.猜谜

D.创设情景

E.游戏

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第3题

激发学生学习内部动机的常见策略有以下5种。1,利用所学知识解决实际生活问题;2,通过设疑、提问,引起学生的好奇心和探究欲;3,创设生动有趣的情境;4,帮助儿童建立新、旧知识经验的联系;5,使用多种方式呈现知识。()此题为判断题(对，错)。

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第4题

课件只适用于某一具体的教学情境，而积件因为可重组、不受教材制约，因此，对课件具有包容性。（)

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第5题

问题情境创设的理论基础是A．自我效能理论B．成就动机理论C．强化理论D．归因理论

问题情境创设的理论基础是

A．自我效能理论

B．成就动机理论

C．强化理论

D．归因理论

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第6题

间接观察法种类很多，主要有谈话法、（)、对偶故事法、（)、创设情境法等。

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第7题

创设幼儿听说游戏的情景，一般可以采用的方法有物品创设、语言创设和（)。

A.情绪创设

B.音乐创设

C.形象创设

D.动作创设

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第8题

以下属于数字资源在教育中的作用的是（)。

A.创设学习情境，激发学生兴趣

B.帮助学生理解和掌握难点内容

C.支持学生自主、合作、探究学习

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第9题

智慧课堂对探究性学习能够提供的支持主要有：创设问题情境、可视化探究思维、支持探究操作、记录分析探究数据、支持深度互动、()。

智慧课堂对探究性学习能够提供的支持主要有：创设问题情境、可视化探究思维、支持探究操作、记录分析探究数据、支持深度互动、（)。

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第10题

一次教育情境的创设不可能解决一个复杂的教育问题。（)

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第11题

教学情境的创设有利于学生对主题意义的理解，教学情境的类型包括（)

A.问题情境

B.模拟真实情境

C.合作性教学情境

D.真实情境

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