个人知识管理可以将与知识存在转化关系的4种不同的要素划分为四层，按照较低价值向较高价值递进的方式，分别为:数据→信息→知识→（)。

A.法国素有“行政法母国”的美誉，现代意义上行政法的发端可以追溯到1799年拿破仑设立的国家参事院

B.德国的行政法院体系隶属于法院系统

C.1946年《联邦行政程序法》确立了对行政权的程序控制机制

D.在大陆法系，政府跟公民之间的关系与公民个人之间的关系应当受到同一种法律的调整和同一套法院的管辖

A.知识积累

B.知识共享

C.知识交流

D.知识活动

A.理清个人知识菜单，确定自己知识提升目标

B.固步自封，掌握自身仅有的知识即可

C.制定个人提升知识的的行为计划

D.主动学习关于时间管理、目标管理、沟通管理方面的知识和方法

此题为判断题(对，错)。

A.职位

B.世袭

C.个人魅力

D.神权

A.有助于增加受训人员对组织整体的认同；员工个人的工作、学习和专门知识发展同时进行

B.获取研究机构的最新科研成果；有助于增加受训人员对组织整体的认同

C.理论可以即时地与实践相结合；扩大员工视野，不断获得最新的经营和管理意识

D.能够快速地学会基本技能和知识；理论能够即时地与实践相结合

A.能够为决策或项目提供重要知识或信息的群体和个人

B.项目经理

C.利益相关的群体和个人

D.对决策感兴趣的群体和个人

A.代理付款人

B.付款人

C.承兑人

D.保证人

A.创造性

B.热情

C.技能

D.知识

E.体力

F.关系

A.知识本土化

B.阻碍促进因素分析

C.知识创造

D.实施效果评价