1949年后，改革开放前，我国（大陆地区)公共政策发展的特征。

A.奥地利

B.美国

C.日本

D.前苏联

A.古代无德育之分，近代才出现“德育”的说法。

B.我国出现“德育”一词是在民国期间。

C.德国的康德在《教育论》中把教育明确划分为“智育”“德育”“体育”，影响广泛。

D.1949年后，德育被理解为道德教育。

A.为改变这种情况，安徽省凤阳县小岗村率先实行了家庭联产承包经营责任制，极大地调动了农民的积极性，后来得到中央的肯定并在全国推广实施

B.以上材料让我们看到了人民群众以其智慧和力量改变了社会关系，有效地解决了社会发展问题，说明人民群众是社会历史的创造者，是社会实践的主体

：下列有关说法错误的是（）。

A。香港作为大陆地区最大的贸易伙伴，起到了中国改革开放的桥头堡作用

B．中俄之间的贸易额尽管不高，但近年来的发展潜力十分喜人

C．2004年中欧之间的贸易额高于同期中美之间的贸易额

D．日本在中日贸易中处于顺差地位

A.解放区的老企业

B.没收国民党政府的企业

C.赎买的民族工商业

D.投资新建的企业

E.没收的资本主义工商业

A.产业结构不合理

B.交通不便

C.人口外迁，人才外流

D.对外开放水平低

A.法律本位模式

B.市场本位模式

C.自律本位模式

D.依附服从模式