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[多选题]

在正确学习阶段,关于代数思维培养的说法哪个是正确的()

A.认识数列,通过有规律的图形和数字的线性排列,形成高级的代数思想

B.探索图形序列中的线性规律,根据pattern推断下一个图形或数字

C.从实际数量的物品中抽象出数的概念,可以在数轴上找到数字的相应位置

答案

探索图形序列中的线性规律根据PATTERN推断下一个图形或数字

更多“在正确学习阶段,关于代数思维培养的说法哪个是正确的()”相关的问题

第1题

下面属于提高学生的语文素养说法正确的一项是()

A.培养语感,发展思维,提高思想道德修养和审美情趣

B.打破传统封闭、单项、机械的教学模式

C.应该重视语文的熏陶感染作用,注意教学内容的价值取向

D.尊重学生在学习过程中的独特体验

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第2题

关于数学学不好的危机激发,下列说法正确的是()
A.老话说,得数学者得天下。数学思维品质的培养,可以让孩子通过学习数学了解事物的本质,掌握处理问题的方法,对已知和未知的世界具备把握能力B.数学思维能力的缺失,会影响宝贝在校的数学学习成绩,兴趣C.数学思维不好,对于宝贝的日常生活,甚至工作都产生巨大影响。比如:和别人交谈聊天时,说话思路是否逻辑清晰;日常处理事情时能否考虑周到;学习、工作、生活中各项事务是否安排得条理有序;解决问题时能否优先考虑最佳选择。这些都是数学思维的体现。拥有良好数学思维能力的人,不仅学习办事更加高效,而且更容易和别人沟通相处。相反,则学习生活工作都会比较落后
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第3题

关于班型的解析,以下说法正确的是()

A.校优班型:培养兴趣

B.优秀班型:培养习惯

C.高端班型:创新思维

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第4题

关于护理教育过程个阶段的叙述,正确的是()。

A.感知阶段,学生必须直接接触所要学习的对象才能完成

B.通过学生自己的思维活动才能完成理解阶段的学习

C.巩固阶段,完全靠学生自己去完成

D.教师可以帮助学生巩固已学知识

E.只要学生理解和掌握知识就完成了护理教学过程

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第5题

培养法治思维的途径主要是:通过()、学法、守法、用法,在学习、工作和生活中逐渐提高法治思维能力,培养法治思维方式。

A.释法

B.执法

C.立法

D.尊法

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第6题

下面关于认知策略的学习阶段说法,不正确的是()

A.“理解和知道该如何去操作”属于第一阶段

B.“在练习中体验策略的有效性”属于第二阶段

C.“体会策略适当与否”属于第三阶段

D.“迁移”属于第二阶段

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第7题

引导学生运用一定的思维方式和推理形式,培养其逻辑思维能力是教师在护理教学过程中哪一阶段的主要任务()。

A.感知阶段

B.理解阶段

C.巩固阶段

D.运用阶段

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第8题

初二阶段在“输入输出”阶梯体系中的作用是()

A.激发兴趣,培养习惯

B.建立体系,积累方法

C.提升能力,开拓思维

D.查缺补漏,举一反三

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第9题

关于躁狂症的临床表现,哪项说法正确()

A.没有幻觉、妄想、思维散漫

B.生活、工作、学习,常受到病态的明显影响

C.部分有幻觉、妄想、思维散漫,但随情感症状好转而消失

D.部分有幻觉、妄想、思维散漫,但不随情感症状好转而消失内容大多是谴责其工作

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第10题

中学的学习侧重在培养科学的思维方式。()
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第11题

在小学阶段,儿童将发生三个方面的具有人生启蒙意义的转化,他们包括()

A.由随意游戏活动向有目的、有计划的学习活动转化

B.由个体和松散的群体活动向有组织、有规律的集体活动转化

C.由口头语言向书面语言转化

D.由重点教育向全面教育转化

E.由去自我中心性思维向自我中心性思维转化

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