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[主观题]

文艺复兴时期的思想潮流主要有人文主义、个人主义和世俗主义,其中以人文主义(humanism)为核心。()

此题为判断题(对,错)。

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更多“文艺复兴时期的思想潮流主要有人文主义、个人主义和世俗主义,其中以人文主义(humanism)为核心。()”相关的问题

第1题

文艺复兴时期被称为“人文主义之父”的是 【 】

A.彼德拉克

B.达?芬奇

C.但丁

D.莎士比亚

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第2题

下列选项中,属于马克思主义理论直接来源的是()A.人文主义思想B.三权分立学说C.天赋人权思想D.英

下列选项中,属于马克思主义理论直接来源的是()

A.人文主义思想

B.三权分立学说

C.天赋人权思想

D.英法空想社会主义学说

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第3题

“以人为本”是文艺复兴时期一度极大地解放生产力的口号。为适应薪的发展要求,“以人为本”的__________进一步深化,__________进一步扩展,体现了深刻的文化“超越”。填入划横线部分最恰当的一项是:

A.内涵外延

B.意义影响

C.思想对象

D.力度广度

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第4题

“启蒙”是“启蒙时代”和“启蒙运动”时代思想意蕴的代名词,在其本质意义上,启蒙首先是指资产阶级人文主义与封建主义思想体系的冲突;其次,它“主要不是一种政治运动”或者说是一种超越政治运动的思想文化运动。康德提出:“启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态。”严格地说,它是思想文化畛域的内容,其目标是全新人格的觉醒。这段话意在说明:

A.“启蒙”主要是思想文化畛域的运动

B.“启蒙运动”包含了重要的政治内容

C.“启蒙”意味着新旧两种思想的斗争

D.“启蒙”意味着一种新的思想体系的建立

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第5题

在任何一个历史时代和艺术潮流中,丧失民族特性的艺术家和作品都会成为外来艺术的附庸和追随者。这不但使民族又化处于被改造的弱势地位,还会让艺术家丧失民族自信心,这样的创作无疑也是缺乏活力的。近些年,当代绘画的活跃和繁荣,不仅仅得益于艺术家日益扩大的视野和活跃的创作思想,更得益于中国艺术家对于本民族文化的尊重和挖掘。这段文字意在说明()。 p<Z3t D;Zg{k 1&|

A.艺术创作离不开民族特性

B.艺术家应该保持民族自信心

C.绘画的繁荣得益于本土文化元素的挖掘

D.民族文化对绘画艺术的发展产生深刻影响

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第6题

太平天国发生天京变乱的原因,主要有() ①领导者进取心逐渐减退 ②腐朽思想、宗派主义思想日益增长 ③列强和清政府的破坏 ④太平天国领导集团内部争权夺利

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④

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第7题

安全检查的内容主要有()。

A.查思想、查制度

B.查机械设备、查操作行为

C.查安全设施、查安全教育培训

D.查证书资质、查安全标志

E.查劳保用品使用、查伤亡事故的处理

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第8题

要写好散文,必须在三个方面提高作者素养,它们是()

A.思想材料语言

B.感情生活知识表现手段

C.思想生活知识表现手段

D.感情材料语言

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第9题

阅读下面的文字,完成下列各题。传统的误读我认为我们可能误读丁我们的思想文化传统。很久以前就误读了,现在还在误读。不是个别的,不光在国内,甚至不是少数,而是相当多的研究者都倾向认为:儒家是中国传统思想文化的中心。还有的把儒家思想和中国传统思想文化完全等同起来,以为在中国,儒家就是传统。这样来看待中国传统思想文化,就是对文化传统的误读。不妨回顾一下历史上的各个时代——先秦时代,春秋战国时期,是诸子百家争鸣竞放的时代,儒家只不过是诸子百家中的一家,无所谓儒家中心。秦朝,法家地位显赫,因此才有焚书坑儒,更谈不上儒家中心。西汉,西汉前期倡黄老之术,“王霸道杂之”;至汉武帝独尊儒术,儒家地位始有所改变。但董仲舒试图用阴阳五行的观点诠释儒家,实际上是变了味的儒学。东汉,佛教传人,道教始兴,刚刚确立但还没有真正确立起来的儒家地位,遇到了异教旁门的挑战。魏晋时期,那是玄学的时代。南北朝,佛教大盛,道教方炽,儒家退为守势。隋朝和唐朝,特别是唐朝,那是个大文化的时代,兼容并蓄,无所不包;但思想文化方面居优胜的是佛家和道家,不是儒家。宋、明出现理学和心学,既是传统儒家思想的发展,又是儒家思想的转型。准确地说,是儒、道、释、庄、玄、禅各种思想彼此交融、互相吸纳的结果。清朝,一开始打乱了传统,后来又修补传统;既尊儒,又奴儒、坑儒。即便是号称盛世的康、乾时期,在经济上、军事上、版图上,是世界一流大国;文化上,也是十足的小国心态。反儒学潮流,在清一代,始终没有停止过。几千年来的中国传统思想文化,从来不是单独哪一家哪一派的天下。儒家中心说解释不了历史。儒家即传统是对传统的误读。历史上思想文化最繁盛、昌明、活跃的时期,都是各种思想竞争、融会、兼容、并立的时期。这正体现出中国文化的博大精深。用中国文化精神培育出来的知识分子,往往把儒释道等各家思想消融得无碍无隔,不是某一种单一的思想,而是各种思想的合力,铸成中国传统知识分子的人格精神。中国文化对异质文化的吸纳与消解能力,是无与伦比的。《易经》上说:“天下殊途而同归,一致而百虑。”又说:“物相杂,故曰文。”这是对中国文化精神的绝好概括。这种精神属于中国文化整体,绝非儒家一家一派所能代表。问题是由于何种原因导致了对传统的误读。如果从方法论的角度着眼,把思想文化与社会制度混为一谈,是重要原因。制度虽然是文化的派生物,是一定文化成熟与否的标志,但制度是暂时的,文化是永久的。制度,包括任何制度,都有其不完善性;文化的本性则追求完美,不仅属于一个国家,而且属于全人类。过时的制度可以推翻,但不能推翻文化。文化传统有断而相续的特性,永远割不断。陈寅恪先生曾说:“二千年来华夏民族所受儒家学说之影响最深最巨者,实在制度法律公私生活之方面,而关于学说思想之方面,或有不如佛道二教者。”这真是通史明变的大判断,惜时人鲜有注意者。总之,破除儒家即传统的儒家中心说,把一定的思想和一定的制度区分开来,是两个关键。在认知上解决两个问题,可以走向对中国传统思想文化的正读,并进而求得正确,为恢复和重建中国文化所固有的会通三教、兼容百家,无所不包括、无所不师承的博大而恢弘的精神铺设条件。下列四项中,不属于“对文化传统的误读”的一项是:

A.认为儒家思想文化是中国传统思想文化的核心

B.认为中国传统思想文化其实就是指儒家思想文化

C.认为中国传统文化的历史即以儒家思想为中心的历史

D.认为儒家学说长期影响着中国的法律制度建设和人们的生活

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第10题

博客在教育教学中的作用主要有以下那几个方面()

A.在博客上可以发布教学通知、作业布置和学习成果评价等教学信息

B.在博客中可以通过“日志题目”,管理信息和资源

C.在博客中可以共享自己的教学心得和体会

D.在博客中可以与他人进行信息与思想的交流

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第11题

:虽然他的史书彪炳千秋,但司马光在北宋的政坛上并不出色,这倒不能怪他,因为北宋的整个政治就乏善可陈,缺乏气度。然而,他的顽固却让人不禁咋舌,王安石的新法在他的固执下最终黯然收场,最富有喜剧色彩的是,即使到临终前,这位温文正公居然还会为两条新法未被废除而耿耿于怀,死不瞑目,其心志之“坚毅”,即使同为守旧派的苏轼也大摇其头。中国古代历史上为了某种思想而至死不渝者不乏其人,但像司马光这样颇富戏剧色彩的为了“错误”而顽固、志向竟无丝毫波动的并不多见。 以下各项对这段话理解正确的是()。

A.司马光的史书写得很不错,但由于政治才能不足,所以在政坛上的表现不怎么好

B. 苏轼和司马光一样都反对王安石的变法,但苏轼并不完全认同司马光的态度

C. 说司马光之死具有喜剧色彩,说明他的死亡是大快人心,符合历史进步潮流的

D.司马光坚毅的心志即使用在了一个错误的坚持上,在今天的人看来这也是值得学习的

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