以下不属于3-4岁幼儿艺术领域学习与发展目标的是（）

A．健康

B．语言

C．社会

D．科学

E．艺术

A.初步感知生活中数学的有用和有趣

B.感知和理解数、量及数量关系

C.感知形状与空间关系

D.掌握事物的数量关系和空间形式

E.理解简单的数学运算

A.积极参与艺术活动，有自己比较喜欢的活动形式

B.经常涂涂画画、粘粘贴贴并乐在其中

C.能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象

D.艺术活动中能与他人相互配合，也能独立表现

A.Gesell发育量表

B.TGMD-2粗大动作发展测试

C.中国国民体质监测(幼儿部分)

D.3-6岁儿童学习与发展指南

A.0-3岁

B.5-6岁

C.4-5岁

D.3-4岁

A.能促进儿童的主动学习

B.能符合儿童的兴趣与需要

C.能使幼儿的发展与知识经验结合成一体

D.已有相当长的运用历史

A.1997年，英国政府为提高3-4岁儿童入学率，财政投资广泛设立托幼机构

B.1998年5月英政府推行国家儿童看护战略(The National Childcare Strategy)

C.于1998年9月始推行4岁幼儿教育券计划，所有适龄儿童可以领取约1100英镑的幼儿教育券

D.儿童看护和发展基金(Child Care and Development Fund)，补助父母工作但收入在州平均收入线85%以下者

A.正确的教育观是学前教育的灵魂

B.尊重幼儿其的价值与特点是学前教育的根本

C.从注重静态知识到注重动态知识

D.学习与发展是每一个幼儿的权利

A.树立正确的健康观念

B.重视幼儿身体素质的培养

C.重视幼儿生活习惯和生活能力的培养

D.视幼儿超常体力的培养