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[单选题]

某班生物小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”的实验。在甲、乙、丙、丁四个广口瓶底部分别放上纱布,在将相同数量的玉米种子放在上面,在不同的条件下进行培养,数周后记录发芽情况如下表,那么关于本实验的叙述正确的是()装 置 种子所处的环境 实验结果甲 干燥的纱布,25度的温箱 种子不萌发乙 潮湿的纱布,25度的温箱 种子萌发丙 潮湿的纱布,4度的温箱 种子不萌发丁 种子完全浸没在水中,25度的温箱 种子不萌发

A.丙装置可作为甲装置的对照

B.丁装置证明适宜的温度是种子萌发的外界条件

C.甲乙装置对照可知充足的水分是种子萌发的外界条件

D.本实验证明种子的胚完整而有活力是种子萌发的内部条件

答案

C、甲乙装置对照可知充足的水分是种子萌发的外界条件

更多“某班生物小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”的实验。在甲、乙、丙、丁四个广口瓶底部分别放上纱布,在将相同数量的玉米种子放在上面,在不同的条件下进行培养,数周后记录发芽情况如下表,那么关于本实验…”相关的问题

第1题

(2019丰台一模)花生种子吸水迅速,通常6天左右萌发. 为探究浸种处理对花生萌发率的影响,生物小组完成实验获得下表数据。关于该实验的分析,错误的是()

A.本实验的单一变量为浸种处理

B.花生萌发率高低受光照影响

C.花生萌发所需营养来自于子叶

D.吸水有利于提高花生萌发率

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第2题

某生物小组的同学探究“水分进入植物体内的途径”得出如下结论,其中错误的是()

A.根尖吸水的主要部位是成熟区

B.筛管是运输水和无机盐的附属结构

C.根、茎、叶内的导管是连通的

D.水和无机盐的运输方向是根 茎 叶

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第3题

有人说“鱼的全身都是为在水中生活而设计”。下面是某校生物探究性学习小组的同学在进行探究时总结出的特点,其中正确的是()①身体呈圆柱形 ②体表常覆盖鳞片 ③尾鳍可保持身体平衡④胸鳍和腹鳍可保持前进的方向 ⑤体表有黏液 ⑥用鳃呼吸

A.①②③

B.①③⑤

C.②⑤⑥

D.④⑤⑥

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第4题

某生物小组的同学在探究“水分进入植物体内的途径”后,得出了如下结论,你认为正确的是()

A.根尖吸水的主要部位是根冠

B.根、茎、叶的导管是不连通的

C.导管中水和无机盐的运输方向是根→茎→叶

D.筛管是运输水和无机盐的结构

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第5题

为了探究心脏四腔和血管之间的连通情况,生物小组从屠宰场买了一个新鲜并带有血管的牛心脏。小组的同学从肺静脉向牛心脏灌水,发现水从甲血管流出,下列关于此实验的叙还,正确的是()

A.甲血管的名称是肺动脉

B.水流动的路线是:肺静脉一左心房一右心房一甲血管

C.如果从甲血管向心脏灌水,水从肺静脉流出

D.从上下腔静脉同时向心脏灌水,水从某一动脉流出

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第6题

某班历史兴趣小组的同学搜集到下列影片资料:《章西女王》《火烧圆明园》《甲午风云》《南京1937》《八佰》。由此判断他们探究的活动是围绕()

A.改革与革命

B.侵略与反抗

C.中世纪的终结

D.近代化的探索

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第7题

某班很多同学做数学应用题时考查单一知识点的题目都能做对,但是考查两个以上知识 点的题目时就不会做了。这些同学应该在()上进行强化

A.概括与抽象

B.分类与比较

C.分析与综合

D.系统化与具体化

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第8题

某同学设计了这样的实验:他将芝麻种子分为等量的两组,给予适量的水,适宜的温度,一组放在阳光下,另一组放在黑暗透气的纸盒里,他想要探究的问题是()

A.温度对芝麻种子萌发是否有影响

B.光照对芝麻种子萌发是否有影响

C.空气对芝麻种子萌发是否有影响

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第9题

在“探究酸雨对种子萌发的影响”实验中,四位同学分别发表了如下观点,其中错误的是()

A.本实验必须设计成对照实验

B.必须用较多粒种子进行实验

C.本实验的变量是种子发芽率

D.可利用表格统计种子发芽率

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第10题

:某班有一位同学做了好事没留下姓名,他是甲、乙、丙、丁四人中的一个。当老师问他们时,他们分别这样说: 甲:这件好事不是我做的。 乙:这件好事是丁做的。 丙:这件好事是乙做的。 丁:这件好事不是我做的。 这四人中只有一人说了真话,请你推出是谁做了好事?()

A.甲

B.乙

C.丙

D.丁

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第11题

某班有一位同学做了好事没留下姓名,他是甲、乙、丙、丁四人中的一个。当老师问他们时,他们分别这样说:甲,这件好事不是我做的;乙,这件好事是丁做的;丙,这好事是乙做的:丁,这件好事不是我做的。这四人中只有一人说了真话,请你推断出是谁做了好事()

A.甲

B.乙

C.丙

D.丁

E.不能推断出

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