更多“改革班级授课，加强分组教学和个别化教学是当前教学组织形式改革的一大趋势（）”相关的问题
第1题
“成功地将班级授课组织变革为个别化教学组织、将教师讲授为主的教学方式变革为以学生自学研究为主的教学方法”的教学组织是（）。
A.道尔顿计划
B.文纳特卡计划
C.凯勒计划
D.能力分组
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第2题
班级授课组织和个别化教学组织两类基本教学组织形式属于（）
A.宏观层面的教学组
B.微观层面的教学组织
C.中观层面的教学组织
D.全局层面的教学组织
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第3题
教学组织形式呈现以下()发展趋势。
A.班级授课制继续保持其课堂教学的最主要形式
B.综合运用多种教学组织形式
C.座位排列多样化
D.集体教学中增加个别化教学
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第4题
教学的组织形式是()。
A.复式教学
B.个别教学
C.问题教学
D.班级授课
E.分组教学
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第5题
数学教学的最基本的形式是（)
A.分组制
B.复试教学
C.单一授课制
D.班级授课制
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第7题
一些偏远地区由于教学条件和经济条件落后，于是把两个或两个年级以上年级的学生放在在一个教室上课，由同一个教室教学，这是（）
A.班级授课制
B.分组教学
C.复式教学
D.现场教学
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第8题
教师分别对个别学生进行教学的组织形式叫做（）。
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第9题
目前发达国家教学组织形式呈现出()的新特点。
A.班级授课与个别教学、分组教学相结合
B.课堂教学与课外教学相结合
C.传统的传习形式与现代教育技术相结合
D.教师讲授与学生练习相结合
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第10题
从微观的具体教学过程的角度来看教学组识下列不属于学生的学习的基本形式的是（)。
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第11题
个别化教育要处理好的关系有（)。
A.个别化教育与家庭社区支持的关系
B.个别化教育与资源教室的教学关系
C.个别化教育与班级教学的关系
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