揭示节点文献研究工作的继续、应用、发展或评价的是（)。

A.内容注释

B.文字注释

C.篇后注

D.书后注

A.事物发展的源泉和动力

B.事物变化发展的基本形式或状态

C.事物发展的方向和道路

D.事物发展的前进性和曲折性

A.“归纳”

B.“并列”

C.“分类”

D.“演绎”

A.比较系统地、详细地了解儿童心理发展的连续过程的量变和质变的规律

B.节省时间和人力、物力，在短时间内获得大量的研究结果

C.可以揭示儿童心理发展变化过程中与家庭、社会等因素之间的关系

D.对被试多次进行评价或测量，被试对评价或测量会产生熟悉效应，从而影响到所收集到数据的可靠性

A．很多人不知道许多早些时候的第一手科研工作报道是错误的

B．通过参考早些时候的科研工作是怎样进行的可以吸取科学方法中的教训，特别是在已经知道那个工作结果不正确的情况下

C．科学家们可以对他们那个时候的科学研究作出有益的贡献，即使他们的工作结果后来被证明是错误的

D．今天，有许多科学家对早些时候的科学研究并不完全了解

A.小排量车在安全性、动力性和外观等方面都有了很大改善

B.小排量车可以有资格进入公务用车市场

C.小排量车在安全性、动力性和外观上还需改进

D.小排量车的应用可以推动公务用车发展

A.阅读

B.理论化

C.获得经验

D.反思

E.应用

A.治疗

B.药物疗法

C.治疗应用

D.药物作用

否定之否定的规律侧重于揭示()

A．事物发展的方向和道路

B．事物发展的内容

C．事物发展的状态

D．事物发展的动力