关于教学设计的下列说法中，正确的是()

A.根据信息呈现形态的不同，媒体可分为文本、图形、图像、音频、视频、动画

B.与计算机相比，电视教学最大的弊端在于缺少教学信息的反馈和交互

C.多媒体教室是一种以教师为中心设计的教学系统，主要是进行教学演示

D.随着媒体功能的不断发展和完善，新媒体取代老的媒体是教学的必然需求

A.信息化教学中，多采用面向学习过程的评价方式

B.信息化教学设计强调协作学习

C.信息化教学注重采用“任务驱动”和“问题解决”的学习方式

D.信息化教学中不需要使用教材等传统媒体

A.WebQuest是一种提供教学资源的网站

B.WebQuest是一种网上授课计划

C.WebQuest由导言、任务、资源、角色扮演、评价、结论这6个基本模块组成

D.WebQuest要求学生以小组为单位，合作设计电子作品作为学习成果

A.重视教学设计和准备，使学生积极参与教学活动

B.注意合理安排负荷

C.引导学生学会学习

D.关注个体差异，因材施教

A.教学媒体可以脱离教师独立起到教学作用

B.感官刺激可以提高学生兴趣，因此，课堂教学中采用多种媒体形式比单一媒体形式更有利于增强教学效果

C.多媒体综合教学平台的使用彻底改变了传统教学模式，使教学更加形象、互动

D.教学设计的结果是得到一份教案

A.教学设计需要进行前期分析，但对于整合教学实践的过程不太重要

B.在教学设计过程中，确定各学习任务完成后将实现哪些目标还为时过早

C.需要依据现有的教学媒体或资源，选择学习目标、学习内容、教学策略等

D.在实施环节，首先需要根据教学活动的执行顺序制订一个教学活动实施计划，并按计划实施教学活动

A.能够支持现代教育思想的实现

B.能够支持教育教学改革的实施

C.能够丰富教材的形式与课程内容

D.能够优化教学过程

A.以教为中心的教学设计不需要考虑学习者特征

B. 以学为中心的教学设计主要是进行学习环境的设计

C. 教学系统设计是理论性和创造性的结合

D. 以学为中心的教学设计不需要考虑教学目标

A.学习的本质不是被动地形成刺激—反应的联结，而是主动地形成认知结构

B.学科的基本结构占设计课程和编写教材的中心地位，是教学的中心

C.学生能否习得新知识，主要取决于他们认知结构中已有的有关观念

D.教材的难度与逻辑上的先后顺序，必须针对学生的心智发展水平及认知表征方式，做适当的安排，以使学生的知识经验前后衔接，从而产生正向学习迁移

A.教学设备的选择与使用是教育技术的全部研究内容

B.学习环境的设计不是教育技术的研究内容

C.学习过程和教学资源是教育技术的研究内容

D.学校的教学管理政策是教育技术的研究内容