在给小班幼儿提供游戏材料的过程中，应遵循的原则是（)。

A.中班幼儿

B.大班幼儿

C.小班幼儿

D.托班幼儿

是按照数字或点子数进行数量对应。但幼儿并未按照预设的要求进行操作，所以教师在益智区的墙面上贴了一张图片，暗示幼儿根据“小鸡”旁边的点子数或数字捉相应数量的“小虫”。有了墙面上图片的暗示，幼儿知道如何进行操作，并能够通过数量验证是否操作正确。后来，为了增强材料的趣味性和挑战性，教师又投放了一些有颜色的“小虫”，让幼儿根据颜色和数字两个维度捉“小虫”，以增加游戏的难度，满足不同幼儿的需求。

请结合材料，分析说明幼儿园课程具有哪些特殊性。

A.托班幼儿

B.小班幼儿

C.中班幼儿

D.大班幼儿

A.丰富幼儿生活经验，拓展角色游戏内容

B.鼓励幼儿按自己的意愿自主确定游戏主题

C.提供适合的场地、丰富的材料，创设角色游戏条件

D.提供充足的游戏时间，保证游戏的深入开展

A.手工、绘画材料

B.用手穿的大木珠

C.色彩鲜明的小球

D.不倒翁、拨浪鼓

A.游戏空间

B.游戏氛围

C.游戏环境

D.游戏材料

幼儿游戏活动提供的各种条件统称游戏内容。()

各种纸、笔、工具、材料等是幼儿进行象征性游戏常用的设备和材料。()

A.教师与幼儿共同讨论的原则

B.客观与主观相统一的原则

C.幼儿自发游戏的原则

D.示范与练习相结合的原则