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[主观题]

()直接决定托幼机构教育质量的好坏

A.幼教领导

B.幼儿教师

C.幼教设施

D.幼儿家长

答案
暂无答案
更多“()直接决定托幼机构教育质量的好坏”相关的问题

第1题

托幼园所管理不好,教育质量就差,但与工作效率无关。()
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第2题

衡量学校整个教育质量和管理水平的重要标志是()。

A.教师管理工作的好坏和成败

B.教学管理工作的好坏和成败

C.学生管理工作的好坏和成败

D.学生德育管理的好坏和成败

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第3题

人口的数量决定着()。

A.教育需求

B.教育的规模

C.教育的性质

D.教育事业发展的速度

E.教育质量

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第4题

对学前儿童的健康影响力大的因素有()①家庭②国家政策③文化环境④托幼机构

A.①②

B.②③

C.①④

D.①③

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第5题

对于公立学校,只由国家教育机构对他们提出提高教育质量的要求是不够的,还必须由那些受公立学校教育的消费者来提出要求。所以,政府把用于公立教育的投资的一部分发给学生的父母,用来作为支付学费的票券,并允许学生自主地选择不同的学校。这样,为了吸引学生,那些教学质量差的学校就会主动提高其教学水平。以下哪项最可能是上述论证所依据的假设?

A.父母们会以教育质量为标准来选择学校,而不会受诸如体育设施、方便的地点等其他因素的影响。

B.教育质量的提高会使其毕业生在职业市场上的竞争能力得到加强。

C.存在一种用来教育学生的唯一的最好的方法。

D.学生们能够识别哪家学校最好,并影响其父母的决定。

E.学校将着重全面提高现有专业的教学质量,放弃在某些特殊领域里的专业建设。

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第6题

托幼机构卫生保健的主要任务有()

A.治疗为主、保教结合

B.预防控制传染病

C.降低常见病发病率

D.培养儿童健康生活习惯

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第7题

托幼机构儿童饮水要求正确的有()

A.每日上午、下午各1-2次集中饮水

B.1-3岁儿童饮水量50-100ml/次

C.3-6岁儿童饮水量150-200ml/次

D.根据季节变化酌情调整饮水量

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第8题

托幼机构教学活动是有目的、有计划地开展健康、语言、社会、科学、艺术等领域的活动,目的在于()

A.促进认知能力的发展

B.促进幼儿身心健康、和谐发展

C.促进思维品质的发展

D.促进情感的发展

E.促进想象发展

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第9题

大多托幼机构的人员任用采用分配制。()
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第10题

注重学前教育机构的质量评价是世界学前教育发展的趋势之一,下列哪种制度是澳大利亚学前教育质量保障体系的主要组成部分,是保证和提高学前教育质量的主要途径?()

A.评价制度

B.认证制度

C.注册制度

D.等级量表制度

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第11题

托幼机构卫生保健工作的内容不包括()。

A.卫生消毒

B.膳食营养

C.健康检查

D.疾病治疗

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