题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
阅读某教师教学后的访谈记录片段，按要求答题。上课前我担心《记念刘和珍君》远离时代，会造成学生理解困难，但备课时没想太多，参照一些资料加上自己的理解就写完教案了。一上课就发现学生难以产生共鸣，不太容易进入文本，课堂气氛很沉闷。我当时有点紧张，赶紧调整教学思路。先带领学生反复朗读，体会鲁迅的情感变化，然后把这个变化过程用曲线呈现在黑板上；接着抓住一些重要语句给学生示范如何围绕关键词，比如“猛士”“庸人”等，品味作者情感；最后让学生找出喜欢的句子谈谈自己的理解，我点拨、总结。教案原计划还要分析“刘和珍”形象，但当时没有讲，准备挪到下节课来完成。作为新手教师，我觉得真的要好好考虑学情。对上述访谈记录的相关分析，正确的是（）
A.如果教师课前有充分预设，课堂教学就能够按教案顺利展开
B.学生缺乏情感共鸣是因年龄小，无法理解鲁迅的文字和思想
C.调整后的教学思路比较随意，不利于发挥学生学习的主体性
D.充分把握学情是正确处理课堂教学预设及坐成关系的前提
答案
D、充分把握学情是正确处理课堂教学预设及坐成关系的前提
解析：教师在课前进行充分的教学预设只是课堂教学能够顺利展开的一个重要条件，而非决定条件。A项表述过于绝对，错误。分析教学访谈记录可知，学生缺乏情感共鸣的原因主要是教师在备课阶段没有充分考虑学情，即《记念刘和珍君》远离时代，学生理解困难。B项表述偏离问题的关键，错误。题干中教师运用教育机智，及时调整了教学思路，使教学得以顺利开展。C项“教学思路比较随意”说法错误。根据材料中“我觉得真的要好好考虑学情”可知，D项说法正确。
