要幼儿玩教具尽量不用二次塑料和包装泡沫等做材料的原因是（）

A.智力

B.动作协调能力

C.想象力与创造力

D.社会性

A.钢琴

B.声乐

C.舞蹈

D.D语言能力

E.美术（包括玩教具制作）

A.注意观察幼儿在新环境中的饮食、睡眠、游戏等方面的情况，但不插手，让幼儿自己慢慢适应

B.经常带幼儿接触不同的人际环境，如参加亲戚朋友聚会，多和不熟悉的小朋友玩，使幼儿较快适应新的人际关系

C.当两个幼儿都只跟对方玩时，教师要及时介入，尽量将两个幼儿分开，使他们接触更多的小朋友

D.经常与幼儿玩拉手转圈、秋千、转椅等游戏活动，让幼儿适应轻微的摆动、颠簸、旋转，促进其平衡机能的发展

小班三个班，原有三间教室内的设备(包括课桌、凳子、黑板等)几乎不变，只是在墙上贴了几张现代名人、明星画和用于装饰的幼儿教育宣传画;另外，把两间教室分别用作公用的活动室和设备储藏室，放置一些幼儿玩教具，供幼儿在活动课时使用或领取到操场上活动。 从环境创设原则的角度分析该幼儿园在物质环境创设上存在的主要问题。

A.报纸、书本纸、包装用纸、办公用纸、广告用纸、纸盒等废纸

B.塑料袋、塑料泡沫、塑料包装、一次性塑料餐盒餐具、塑料牙刷、塑料杯子

C.玻璃瓶和碎玻璃片、镜子、灯泡、暖瓶

D.以上都是