更多“识字和写字教学过程当中，要注重对学生审美情趣的培养。（）”相关的问题
第1题
中小学书法教育以语文课程中识字和写字教学为基本内容，以提高汉字书写能力为基本目标，以书写实践为基本途径，适度融入书法审美和书法文化教育（）
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第2题
识字写字教学中应关注（）
A.关注学生日常识字的兴趣
B.激发学生识字写字的积极性
C.关注学生写字的姿势与习惯
D.重视书写的正确、端正、整洁
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第3题
第一学段识字与写字，新课标提出（）
A.识字写字是阅读和写作的基础
B.1-2年级要多认少写
C.引导学生掌握基本的书写技能
D.初步感受汉字的形体美
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第4题
识字写字是阅读和写作的基础，是（）年级的教学重点
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第5题
识字教学中，通过各种途径和方法，学生从中感受到学习和创造带来的快乐，变"要我学"为"我要学（）
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第6题
《纲要》第一次明确地把幼儿的早期阅读方面的要求纳入语言教育的目标体系，幼儿的早期阅读教育可以用识字和写字教学替代。()
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第7题
语文能力教学包括:（)
A.识字与写字
B.阅读
C.写作
D.口语交际能力
E.实践能力
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第8题
语文课程在教学中尤其要重视培养（）
A.阅读和思维发展的能力
B.识字写字和写作的能力
C.口语交际和思维发展的能力
D.良好的语感和整体把握的能力
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第9题
信息技术教学的声色并茂、动静交融，强化了教学中的视听效果，打破了传统美术课堂中的枯燥乏味，丰富了学生的审美感官，从而降低美术教学中学生审美的难度，使教学过程变得更加生动有趣，更容易被学生接受，从而激发学生的学习兴趣，激发学生的学习主动性和创新思维能力。()此题为判断题(对，错)。
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第10题
顾明远先生指出小学阶段的语文教学包括识字与写字、阅读、写作（写话、习作）、口语交际、综合性学习五个部分,其中（）教学是中心
A.识字与写字
B.阅读
C.写作（写话、习作）
D.口语交际
E.综合性学习
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第11题
识字教学的原则（)
A.识字要与音、形、义相结合
B.识字要与认识事物相结合
C.识字要与听说读写训练相结合
D.识字要与写字相结合
E.识字要与强化训练相结合
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