依据《普通高中音乐课程标准（实验）》基本理念，按下列要求进行教学设计。教学对象：高中一年级教学内容：鉴赏教学——拉丁美洲音乐（《告别》《小伙伴》《美丽的小天使》）要求：（1）设定教学目标。（2）针对教学目标设计导人环节和发声练习的具体教学策略与过程

A.美术教科书的编写要以学科知识为本

B.美术教科书内容的编写要体现基础性、启发性、应用性和拓展性

C.美术教科书的编写要依据课程总目标的要求

D.美术教科书的编写应具有开放性

A.学生的兴趣

B.社会的需求

C.学校的资源

D.教师的能力

A.体现时代性、基础性和选择性,满足发展的需求

B.拓宽美术视野,尊重世界多元文化

C.注重学习方法和过程,提高美术素养

D.强调创新精神,培养解决问题的能力

A.依据美术教师自身的专业特长、创造性的开发个性的美术课程

B.根据学生、学校和当地的特点，对教学内容进行选择，改变和再创造

C.灵活利用当地自文化然和文化资源，积极开发校本课程

D.联系当地自然和文化特色，创造性的使用美术教科书

A.多主体、开放性的特点

B.开放性、参与性的特点

C.选择性、多主体的特点

D.全面性、选择性的特点

A.视觉性原则

B.实践性原则

C.选择性原则

D.关联性原则

A.普通高中各学科教材中的所有内容

B.普通高中各学科国家课程标准规定的必修内容

C.普通高中各学科国家课程标准规定的必修和选择性必修内容

D.普通高中各学科国家课程标准规定的选择性必修内容

A.普通高中各学科教材中的所有内容

B.普通高中各学科国家课程标准规定的必修内容

C.普通高中各学科国家课程标准规定的必修和选择性必修内容

A.从材料、工具、技法或题材等方面区分不同的美术门类,并在现实情境中加以识别;知道中外美术史的脉络和重要风格、流派的代表人物及代表作

B.了解美术创作的基本过程,学习美术作品审美构成的造型元素和形式原理,并用于分析、理解和解释美术作品

C.辨析美术作品中存在的不同文化、品味和格调的差异,形成健康向上的审美情趣

D.运用各种媒材与技术创造视觉形象,表达思想、情感和美化生活