在设计对比实验中，为了研究某一因素对实验结果是否会产生影响，我们应该（）

A.甲、乙两次实验，说明压力作用的效果跟压力的大小有关

B.甲图中小桌对海绵压力作用的效果比乙图中小桌对海绵压力作用的效果弱

C.甲、乙两次实验中，小桌对海绵压力的大小相等

D.为了完成整个实验，可以将乙图中的砝码取下来，并将看到的实验现象和甲图中的对比

A.电磁铁线圈的匝数

B.铁芯的粗细

C.带绝缘外皮导线的粗细

D.电池的节数

有计划上大学的中学高年级学生。

(Ⅰ) 假设你有权进行一项控制实验。请说明为了估计hours对sal的引致效应， 你将如何构建实验。

(Ⅱ) 考虑一个更加实际的情形， 即由学生选择在备考课程上花多少时间， 而你只能随机地从总体中抽出sat和hours的样本。将总体模型写作如下形式：

其中，与通常带截距的模型一样， 我们可以假设E(u)=0。列举出至少两个u中包含的因素。这些因素与hours可能呈正相关还是负相关？

(III)在(Ⅱ)的方程中，如果备考课程有效，那么β₁的符号应该是什么？

(Ⅳ)在(Ⅱ)的方程中，β₀该如何解释？

A.小组合作学习

B.两个平行班

C.某教师

D.学生学习效果

A.有空气和无空气

B.温度与湿度

C.20°和40°

D.有光和无光

A.匹配设计

B.拉丁方设计

C.随机区组设计

D.ABBA设计

A.跨学科研究力

B.定性分析研究力

C.实验研究力

D.定量分析研究力

A.热水

B.酒精

C.食盐

D.冰水