题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
怎样才能达到听好课的目的呢（）
A.充分认识老师上课的重要作用
B.集中精力，全身贯注的听讲
C.听课中可以尝试在老师没有作出判断、结论之前，自己试作判断、试下结论
D.抓住一节课的知识内容和学科特点的关键
E.要力求当堂理解
答案
E、要力求当堂理解
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题目内容
（请给出正确答案）
A.充分认识老师上课的重要作用
B.集中精力，全身贯注的听讲
C.听课中可以尝试在老师没有作出判断、结论之前，自己试作判断、试下结论
D.抓住一节课的知识内容和学科特点的关键
E.要力求当堂理解
答案
E、要力求当堂理解
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第1题
A.夺冠不是一件容易的事，姚明苦笑了一下说：人们往往只看到了鲜花和掌声，而忽视这背后的汗水和辛苦呀
B.这里有两句诗：独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴，我从中感受到了奋斗者的大无畏精神
C.假如有这样一本书，能给下海或将要下海者以警示，告诉他们何处可能有陷阱，怎样才能达到金光灿烂的彼岸，那该多好
D.东家说：我家地里杏树上有一窝斑斑，（斑斑，方言，即斑鸠）你看那树上斑斑乱飞，怕是有孩子在摘杏儿呢
第2题
A.客户:1公斤衣服要收我多少费用坐席:关于这个资费标准,我已经说得很清楚,现在我再说第三次,麻烦你听好
B.客户:在线客服是查件还是寄件的坐席:什么东西那您要办什么业务呢
C.客户:这个包裹是我的,是我在京东下订单的,填了我爸爸的名字,留了我妈妈的电话,收件地址是我哥哥的工作单位。坐席:您都把我搞糊涂了,你是收件人还是收件方呢
D.客户:我记得在办证部门办理身份证时已交齐费用的!为什么投递员上门时要我另交邮费呢这不是乱收费吗坐席:我觉得可能是我们的沟通存在误会
第5题
A.为了提高我们的学习成绩，老师经常利用课余时间给我们进行分类辅导，真可谓是
B.要是我们不珍惜水资源，总有一天会无水可用，这绝不是
C.在生活工作很多方面，我们如果找对了方法，就会达到【事倍功半】的效果
D.小明同学的基础不太好，课堂上又【无动于衷】，这样的学习态度，怎么能提高学习成绩呢
第6题
(i)你为什么会把这些数据归类为聚类样本？大致上，你预期能从一个典型学生得到大概多少次观测？
(ii)写出一个类似于教材方程(14.12)那样的模型，用到课率和其他特征去解释期终考试成绩。以s作为学生下标和c作为课程下标，对同一个学生哪个变量是不变的？
(iii)如果你把所有的数据混合起来并使用OLS，那么，对影响成绩和到课率的非观测学生特征，你正在做什么假定呢？SAT和学期前GPA在这方面扮演着什么角色呢？
(iv)如果你认为SAT和学期前GPA不足以刻画学生能力，你如何估计到课率对期终考试成绩的影响呢？
参考答案：
6.利用计量经济软件
中的“聚类”选项，便得到教材表14-2中混合OLS估计值充分稳健[即对复合误差(vit：t=1，···，T)中的序列相关和异方差性保持稳健]的标准误为：
(i)这些标准误与非稳健标准误相比一般如何？为什么？
(ii)混合OLS的稳健标准误与RE的标准误相比如何？解释变量是否随时间变化有什么关系吗？
第9题
A.赚不到钱是因为能力还不够
B.只要有足够的耐心一切能力都是可习得的
C.假以时日，我的收获会越来越大
D.或者，就这样吧！或者，铤而走险
