角色游戏中教师可以自己做主为幼儿分配角色。（)

A.托班幼儿

B.小班幼儿

C.中班幼儿

D.大班幼儿

A.多样性

B.主动性

C.全面性

D.细致性

A.2-3岁

B.3-4岁

C.5-6岁

D.1-2岁

E.6-7岁

A.日常交流中的叙事性讲述

B.角色游戏中的叙事性讲述

C.过渡环节中的叙事性讲述

D.以上都不是

A.小班

B.0-3岁幼儿

C.大班

D.中班

A.象征性角色

B.互动性角色

C.造型性角色

D.互补性角色

A.幼儿玩娃娃家游戏的时候，体验、感受和了解生活中不同社会角色的人们的言行和劳动特点

B.两个小伙伴一起搭积木玩游戏的过程中，潜移默化地渗透学习如何与人交往、如何通过协商进行分工与合作

C.在进行体育活动中，保证幼儿健康成长、促进机体协调发展、增强体质

D.以上所有

A.联合游戏

B.合作游戏

C.平行游戏

D.独自游戏

A.教师和幼儿共同参加的角色游戏

B.幼儿自发组织的规则游戏

C.教师组织的对话教学

D.半活动半游戏的教学形式